MOOC 教师语言与沟通艺术(东莞市教育局)1464372171 最新慕课完整章节测试答案

随堂测验1

1、判断题：
‎“是”发音时，舌尖要适当后移与硬腭前部靠近形成窄缝构成阻碍。‌‎‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‌“z”发音时，需要使舌头前部整个贴在上齿背上，另一个要注意的问题是，要避免舌尖伸到两齿中间发成齿间音。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

随堂测验2

1、单选题：
‍j q  x是舌面音，发音部位是（   ）。‏‍‏‍‏
选项：
A: 舌尖与上齿（背）
B: 舌尖与上下齿缝
C: 舌面与上齿龈
D: 舌面前部与硬腭中部
答案: 【 舌面前部与硬腭中部】

随堂测验3

1、单选题：
​有位学员把声母n发成了声母l，如，把“女”发成“缕”，把“干娘”发成了“干粮”。下列几种训练对纠正他的这类发音问题相对比较有效的方法是（    ）。‍​‍
选项：
A: 找准舌尖中音（d t n l）这组声母的发音部位；
B: 找准舌尖后音（zh ch sh r）这组声母的发音部位；
C: 多训练边音（l）的发音方法
D: 多训练鼻音（m n ng）的发音方法。
答案: 【 多训练鼻音（m n ng）的发音方法。】

2、判断题：
‎“r- l”发音区别的关键点在于发音部位不同，r 的发音部位是舌尖和硬腭 ，l的发音部位是舌尖和上齿龈。‌‎‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

随堂测验4

1、多选题：
‌“安、宾、真、问、韵”韵母发音的共同点是（    ）。‎‌‎
选项：
A: 都是前鼻韵母
B: 都是后鼻韵母
C: 都是开口呼韵母
D: 鼻辅音韵尾韵母 
答案: 【 都是前鼻韵母;
鼻辅音韵尾韵母 】

2、判断题：
​韵母ei由元音e和i组成，发音的时候，由元音e的发音状态逐渐过渡到元音i的发音状态，e发音相对清晰响亮，音长较长，i发音相对较轻、较短。 ​​​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

随堂测验5

1、单选题：
发音特点是清晰、响亮、时间长的韵母内部结构是（     ）。‎‏‎
选项：
A: 韵头
B: 韵腹
C: 韵尾 
D: 韵脚
答案: 【 韵腹】

2、多选题：
‍元音的发音有三个重要条件是（      ）。‍
选项：
A: 舌位的前后；
B: 舌位的高低；
C: 气息的长短；
D: 唇形的圆展
答案: 【 舌位的前后；;
舌位的高低；;
唇形的圆展】

随堂测验6

1、判断题：
  inɡ的主要元音—韵腹是i，韵尾是舌根鼻辅音-nɡ。发音的过程，先发一个圆润饱满 i，鼻辅音发音要清晰响亮。‍‍‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

2、判断题：
‍ɑn和ɑnɡ发音的区别体现于两个方面，一是二者的辅音韵尾不同，前者是舌尖中鼻辅音，后者是舌根鼻辅音；二是主要元音的实际发音不同，前者是舌面前音，后者是舌面后音。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

随堂测验7

1、单选题：
‎在现代汉语语音学中，声调是指汉语（      ）中可以区别意义的声音的高低和升降。‌
选项：
A: 音素
B: 音节
C: 短语
D: 句子
答案: 【 音节】

2、判断题：
‏上声调是一个曲折调，发音时起点音高较低，发音时值相对较长，用五度标调法记为214。‌‏‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

随堂测验1

1、单选题：
‌简单的主谓短语（      ）成分常常是重音，原因是（     ）一般是已知信息，（     ）部位，往往是新的信息。‎
选项：
A: 谓语 主语 谓语
B: 主语  谓语  主语
C: 主语   主语  谓语
D: 谓语  谓语  主语
答案: 【 谓语 主语 谓语】

2、判断题：
‌语法重音主要是根据句子的语法结构而确定的重音。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

随堂测验2

1、填空题：
‎请找出句子的重音，并试着读一读：‎大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。‎‎‎‎
答案: 【 整整 一夜 放晴 出来】

2、填空题：
请找出句子的重音，并试着读一读：‍‍沙漠宽广无边，到处是高高低低的沙丘，旅行的人很难认路。骆驼却能在沙漠里给人们带路。‍
答案: 【 宽广无边 高高低低 很难认路 带路】

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