MOOC 教师语言与沟通艺术(东莞市教育局)1464372171 最新慕课完整章节测试答案
第一章 普通话语音基础
随堂测验1
1、判断题:
“是”发音时,舌尖要适当后移与硬腭前部靠近形成窄缝构成阻碍。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题:
“z”发音时,需要使舌头前部整个贴在上齿背上,另一个要注意的问题是,要避免舌尖伸到两齿中间发成齿间音。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
随堂测验2
1、单选题:
j q x是舌面音,发音部位是( )。
选项:
A: 舌尖与上齿(背)
B: 舌尖与上下齿缝
C: 舌面与上齿龈
D: 舌面前部与硬腭中部
答案: 【 舌面前部与硬腭中部】
随堂测验3
1、单选题:
有位学员把声母n发成了声母l,如,把“女”发成“缕”,把“干娘”发成了“干粮”。下列几种训练对纠正他的这类发音问题相对比较有效的方法是( )。
选项:
A: 找准舌尖中音(d t n l)这组声母的发音部位;
B: 找准舌尖后音(zh ch sh r)这组声母的发音部位;
C: 多训练边音(l)的发音方法
D: 多训练鼻音(m n ng)的发音方法。
答案: 【 多训练鼻音(m n ng)的发音方法。】
2、判断题:
“r- l”发音区别的关键点在于发音部位不同,r 的发音部位是舌尖和硬腭 ,l的发音部位是舌尖和上齿龈。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
随堂测验4
1、多选题:
“安、宾、真、问、韵”韵母发音的共同点是( )。
选项:
A: 都是前鼻韵母
B: 都是后鼻韵母
C: 都是开口呼韵母
D: 鼻辅音韵尾韵母
答案: 【 都是前鼻韵母;
鼻辅音韵尾韵母 】
2、判断题:
韵母ei由元音e和i组成,发音的时候,由元音e的发音状态逐渐过渡到元音i的发音状态,e发音相对清晰响亮,音长较长,i发音相对较轻、较短。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
随堂测验5
1、单选题:
发音特点是清晰、响亮、时间长的韵母内部结构是( )。
选项:
A: 韵头
B: 韵腹
C: 韵尾
D: 韵脚
答案: 【 韵腹】
2、多选题:
元音的发音有三个重要条件是( )。
选项:
A: 舌位的前后;
B: 舌位的高低;
C: 气息的长短;
D: 唇形的圆展
答案: 【 舌位的前后;;
舌位的高低;;
唇形的圆展】
随堂测验6
1、判断题:
inɡ的主要元音—韵腹是i,韵尾是舌根鼻辅音-nɡ。发音的过程,先发一个圆润饱满 i,鼻辅音发音要清晰响亮。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
2、判断题:
ɑn和ɑnɡ发音的区别体现于两个方面,一是二者的辅音韵尾不同,前者是舌尖中鼻辅音,后者是舌根鼻辅音;二是主要元音的实际发音不同,前者是舌面前音,后者是舌面后音。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
随堂测验7
1、单选题:
在现代汉语语音学中,声调是指汉语( )中可以区别意义的声音的高低和升降。
选项:
A: 音素
B: 音节
C: 短语
D: 句子
答案: 【 音节】
2、判断题:
上声调是一个曲折调,发音时起点音高较低,发音时值相对较长,用五度标调法记为214。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第二章 声音的感受和控制艺术
随堂测验1
1、单选题:
简单的主谓短语( )成分常常是重音,原因是( )一般是已知信息,( )部位,往往是新的信息。
选项:
A: 谓语 主语 谓语
B: 主语 谓语 主语
C: 主语 主语 谓语
D: 谓语 谓语 主语
答案: 【 谓语 主语 谓语】
2、判断题:
语法重音主要是根据句子的语法结构而确定的重音。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
随堂测验2
1、填空题:
请找出句子的重音,并试着读一读:大雪整整下了一夜。今天早晨,天放晴了,太阳出来了。
答案: 【 整整 一夜 放晴 出来】
2、填空题:
请找出句子的重音,并试着读一读:沙漠宽广无边,到处是高高低低的沙丘,旅行的人很难认路。骆驼却能在沙漠里给人们带路。
答案: 【 宽广无边 高高低低 很难认路 带路】