第一讲 绪论

课程概述测验题

1、判断题:
​《义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布时间是2001年。​​​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

2、判断题:
‏《义务教育语文课程标准(实验稿)》于2011年进行了修订。‌‏‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

3、判断题:
‍教学重点与教学难点有时会是一致的。‏‍‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

4、判断题:
‎教学重点是指为达到教学目标而应着重指导的内容,它多受教学目标的制约。​‎​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

5、判断题:
‍教学难点是指学生学习的困难所在,它主要依据学生实际情况而定。‌‍‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

6、判断题:
​教学过程是教案的主体。‏​‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

7、判断题:
‏教学方法设计主要依据教学目标及教学内容进行,不必考虑师生的特点。‍‏‍
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

8、判断题:
‌教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定。​‌​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

9、判断题:
‏片段教学就是将40分钟的课的教学内容浓缩成短课。‌‏‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

10、判断题:
‏片段教学时间短,故不必设置导入与结课环节。‏‏‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

第三讲 识字写字教学设计(二)

《识字写字教学设计》单元测验题

1、单选题:
小学拼音教学不需教的韵母是(   )。‏​‏
选项:
A: iɑo
B: enɡ
C: iu
D: ɑi
答案: 【 iɑo

2、单选题:
‏关于拼音教学方法,正确的一项是(   )。‎
选项:
A: 示范模仿法、口诀法、手势演示法、局限法等,都是常见的拼读教学方法
B: 动画演示法一般用于学习单韵母
C: 歌谣是辨记声母、韵母的常用方法
D: 区分b和p的形状,不宜使用比较法
答案: 【 歌谣是辨记声母、韵母的常用方法

3、单选题:

部编小学语文教材第二册《语文园地二》中有:。从这个截图得不出下面哪个结论(   )。

​选项:
A: 可以用“加一加”的方式教学这4个字
B: 这4个含有部件“日”的字都是形声字
C: 同一个部件,在不同汉字中所出现位置不一定相同
D: 这4个字中的“日”都指太阳
答案: 【 这4个含有部件“日”的字都是形声字

4、单选题:
“书写规范”中的“规范”,主要是对下列哪方面所提要求(   )。‌‌‌
选项:
A: 写字的姿势
B: 整篇中字的大小以及字距、行距
C: 笔顺与字形
D: 读音准确标准
答案: 【 笔顺与字形

5、单选题:
语文教材中的识字教学资源,一般不包括(   )。‏
选项:
A: 插图与注释
B: 课文与语文园地
C: 单元导读与目录
D: 生字表
答案: 【 单元导读与目录

6、单选题:
​下列拼音字母的写法,不正确的是(   )。‎
选项:
A:
B:
C:
D:
答案: 【 

7、单选题:
标对了调号的音节是(   )。‎
选项:
A: tūi  
B:  qiū  
C: bīe
D: diɑò
答案: 【  qiū  

8、单选题:
‌关于识字教学方法,解析正确的一项是(  )。‌
选项:
A: “‘冒’是古代的‘帽’字,眉眼之上有一顶大大的帽子。”这是运用了联系语境法。
B: “教学‘锋利’和‘砍’字,老师画了一把斧,指着斧头的地方让学生理解‘锋利’,又做出拿斧头劈下的动作,让学生理解‘砍’字。”这是运用了直观演示法。
C: “教学‘松’字,老师用‘木旁一个老公公,好像黄山不老松’来促进记忆和理解。”这是运用了讲解字理法。
D: “教学‘叉’字,可以用红笔标志里面的一点。”这是运用了部件识字法。
答案: 【 “教学‘锋利’和‘砍’字,老师画了一把斧,指着斧头的地方让学生理解‘锋利’,又做出拿斧头劈下的动作,让学生理解‘砍’字。”这是运用了直观演示法。

9、单选题:
“会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典”是(    )就应该达成的教学目标。‌
选项:
A: 第一学段
B: 第二学段
C: 第三学段
D: 一年级
答案: 【 第二学段

10、单选题:
‌关于汉字笔顺的基本规则,不正确的一项是(   )。‏
选项:
A: 两边笔画对称,先两边后中间。如:“水”
B: 横竖交叉,先横后竖。如:“丰”
C: 左下包围,先里后外。如:“延”
D: 先左后右,先上后下。如“集”
答案: 【 两边笔画对称,先两边后中间。如:“水”

11、单选题:
‍16个整体认读音节,不包括(  )。‍
选项:
A: zi
B: yun 
C: er
D: wu
答案: 【 er

12、单选题:
‎教学《汉语拼音字母表》,要求(   )。​
选项:
A: 会写
B: 熟记
C: 会读
D: 会写会背
答案: 【 熟记

13、单选题:
‏小学1-6年级都要强调的写字教学内容是(  )。‎
选项:
A: 汉字的基本笔画和常用偏旁
B: 写字姿势正确
C: 行款整齐,力求美观
D: 笔顺规则
答案: 【 写字姿势正确

14、单选题:
​识字课文的生字教学,通常(   )。‎
选项:
A: 采用归类识字的方法
B: 只教生字,不涉及课文内容
C: 使用分散识字法
D: 只要教一些难写的生字
答案: 【 采用归类识字的方法

15、单选题:
下面哪一项不是写字课必需的基本流程(   )。‌​‌
选项:
A: 观察与讲析
B: 练习与体悟 
C: 比赛与展示
D: 讲析与练习
答案: 【 比赛与展示

第七讲 阅读教学设计(四)

阅读教学设计单元测试题

1、单选题:
‏设计阅读教学目标,除了要有鲜明的学段意识,还需要(  )。‎
选项:
A: 考虑师生关系
B: 考虑教师自身的全面发展
C: 考虑学生各方面素养的和谐发展
D: 准确把握教材的编写意图  
答案: 【 准确把握教材的编写意图  

2、单选题:
下列那一项不属于薛法根老师提出的“三不教”内容(     )。‏‏‏
选项:
A: 教了就能懂的
B: 学生自学能弄懂的
C: 教了暂时也不懂的
D: 学生已知已懂的 
答案: 【 教了就能懂的

3、单选题:
‏词语教学中,有些词语与课文

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