第一单元

1.2 创新者的基因 随堂测试

1、单选题:
‍我们常说,创业的过程始于商机,再往前推,可以发现商机始于(    )‍‍‍
选项:
A: 满足需求的手段
B: 一种应用方法来满足需求
C: 一种有益的方法
D: 创新机遇
答案: 【 创新机遇

2、单选题:
‏在本讲中,所介绍的四种创新机遇是(    )‏‏‏
选项:
A: 意外事件,不协调事件,基于程序需要的创新,未曾受到关注的产业结构或市场变化
B: 创新事件,不协调事件,基于程序需要的创新,未曾受到关注的产业结构或市场变化
C: 意外事件,创新事件,基于程序需要的创新,未曾受到关注的产业结构或市场变化
D: 创新事件,不协调事件,基于程序需要的创新,曾受到关注的产业结构或市场变化
答案: 【 意外事件,不协调事件,基于程序需要的创新,未曾受到关注的产业结构或市场变化

3、多选题:
‌彼得·德鲁克在《创新与创业家精神》一书中,阐述了创新的产生方式,强调了行动和效果之间的联系,并将(   )与(   )视为一个整体,并认为这是所有企业和机构应该具有的系统化工作。‎‌‎
选项:
A: 实践创新
B: 企业家精神
C: 创新精神
D: 市场导向
答案: 【 实践创新;
企业家精神

1.3 创新机遇来源(下) 随堂测验

1、单选题:
‎在本讲中,所介绍的三种创新机遇是(   )​‎​
选项:
A: 人口迁移,认知与情绪上的变化,新知识
B: 人口变化,认知与情绪上的变化,新知识
C: 情绪变化,认知变化,人口变化
D: 情绪变化,人口变化,新知识
答案: 【 人口变化,认知与情绪上的变化,新知识

2、单选题:
本讲中所揭示的成为成功创新者需要的三个条件是(   )​​‌​
选项:
A: 需要独创性,需要立足于优势,必须以市场为中心和导向
B: 需要勤奋工作,需要立足于优势,必须以市场为中心和导向
C: 需要勤奋工作,需要立足于优势,需要以市场为中心和导向
D: 需要知识才干,需要独创性,需要以市场为中心和导向
答案: 【 需要勤奋工作,需要立足于优势,必须以市场为中心和导向

3、多选题:
‎创新不能犯的禁忌是(   )‏‎‏
选项:
A: 不能太繁杂
B: 需要多样化
C: 不要尝试太远的未来
D: 不要只注重眼前
答案: 【 不能太繁杂;
不要尝试太远的未来

一单元单元检测

1、单选题:
‌约瑟夫·熊彼特在1912年将创新定义为(    )‎‌‎‌‎‌‎
选项:
A: 指人们为了发展的需要,运用已知的信息,不断突破常规,发现或产生某种新事物,新思想的活动
B: 建立新的生产函数即企业家实行对生产要素的新结合
C: 利用已存在的自然资源或社会要素创造新的矛盾共同体的人类行为
D: 技术改革的结合
答案: 【 建立新的生产函数即企业家实行对生产要素的新结合

2、单选题:
‌我国著名创业教育学家李家华教授将创业活动定义为(    )​‌​
选项:
A: 开创某种事业的活动
B: 是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品或服务和实现其潜在价值的过程
C: 是突破现有资源约束,利用机会创造价值的过程
D: 发现、创造和利用商业机会,组合生产要素,创立自己的事业,以获得商业成功的过程或活动
答案: 【 是突破现有资源约束,利用机会创造价值的过程

3、多选题:
‍基于创新基础上的创业活动中,创新与创业的关系是(    )‎‍‎‍‎
选项:
A: 创新是创业的基础和前提
B: 创新是创业的基础和体现
C: 创业是创新的体现和延伸
D: 创业是创新的前提和延伸
答案: 【 创新是创业的基础和前提;
创业是创新的体现和延伸

随堂检测

1、单选题:
‎约瑟夫·熊彼特在1912年将创新定义为(    )‍‎‍
选项:
A: 指人们为了发展的需要,运用已知的信息,不断突破常规,发现或产生某种新事物,新思想的活动
B: 建立新的生产函数即企业家实行对生产要素的新结合
C: 利用已存在的自然资源或社会要素创造新的矛盾共同体的人类行为
D: 技术改革的结合
答案: 【 建立新的生产函数即企业家实行对生产要素的新结合

2、单选题:
‎我国著名创业教育学家李家华教授将创业活动定义为(    )‌‎‌
选项:
A: 开创某种事业的活动
B: 是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品或服务和实现其潜在价值的过程
C: 是突破现有资源约束,利用机会创造价值的过程
D: 发现、创造和利用商业机会,组合生产要素,创立自己的事业,以获得商业成功的过程或活动
答案: 【 是突破现有资源约束,利用机会创造价值的过程

3、多选题:
‍基于创新基础上的创业活动中,创新与创业的关系是(    )‍‍‍&

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