第一章 绪论

第一章 绪论

1、单选题:
‎动植物品种如何形成‌
选项:
A: 遗传和人工选择
B: 人工选择和变异
C: 遗传和变异
D: 遗传、变异和人工选择
答案: 【 遗传、变异和人工选择

2、单选题:
​物种如何形成‎
选项:
A: 遗传和变异
B: 遗传、变异和人工选择
C: 遗传、变异和自然选择
D: 遗传
答案: 【 遗传、变异和自然选择

3、单选题:
‌我国水产动物育种发展的第一个阶段是‏‌‏
选项:
A: 引种驯化和杂交育种
B: 雌核发育和多倍体育种等
C: 转基因技术
D: 性别控制
答案: 【 引种驯化和杂交育种

4、多选题:
‏下面关于物种的描述,正确的有​
选项:
A: 是分类的基本单元
B: 能够交配、产生可育后代
C: 与其他种存在有生殖隔离的群体
D: 繁殖单元
答案: 【 是分类的基本单元;
能够交配、产生可育后代;
与其他种存在有生殖隔离的群体;
繁殖单元

5、多选题:
​下列哪些技术属于我国水产动物育种发展的第二个阶段​​​
选项:
A: 雌核发育
B: 多倍体育种
C: 细胞核移植
D: 体细胞杂交
E: 转基因技术
答案: 【 雌核发育;
多倍体育种;
细胞核移植;
体细胞杂交

6、判断题:
‍水产动物育种可创造自然界没有的新品种,提高水产品的数量和质量。‌‍‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

7、判断题:
‏品系的性状不一定独特,但必须符合生产需求。‍‏‍
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

8、填空题:
‎我国第一个经杂交并结合生物技术人工选育而成的鲤品种‎
答案: 【 建鲤

9、填空题:
‌细胞核移植技术是由__________先建立的,并在鱼类育种上应用​
答案: 【 童第周

随堂测验1

1、判断题:
​水生生物大多为野生,杂合度高‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

2、填空题:
‎水产动物育种特点是‏
答案: 【 潜力大##%_YZPRLFH_%##变异量大##%_YZPRLFH_%##选择面大##%_YZPRLFH_%##体外受精##%_YZPRLFH_%##体外发育##%_YZPRLFH_%##性别容易改变##%_YZPRLFH_%##种间杂交的后代往往有生活力甚至可育

随堂测验2

1、判断题:
‎品种具有相对的遗传稳定性和生物学及经济学上的一致性‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

2、填空题:
_____________、_____________和_____________是生物进化和新品种选育的三大因素。‌‍‌
答案: 【 遗传、变异和选择

随堂测验3

1、单选题:
‌下列鱼类为我国从国外引进的重要养殖种类是()‏
选项:
A: 团头鲂
B: 黄尾密鲴
C: 虹鳟
D: 青鱼
答案: 【 虹鳟

2、填空题:
‏多倍体鱼类能_____________、_____________、_____________和_____________。‍‏‍
答案: 【 控制过度繁殖、促进生长、延长寿命、以及改进鱼肉品质

第二章 水产动物种质资源

第二章 水产动物种质资源

1、单选题:
‎我国正式颁布水产资源保护条例是在‍
选项:
A: 1950
B: 1979
C: 1990
D: 1960
答案: 【 1979

2、单选题:
‏我国《渔业法》颁布的时间是‌
选项:
A: 1986
B: 1990
C: 1950
D: 1970
答案: 【 1986

3、单选题:
‏我国最早实施休渔的大型湖泊是‌
选项:
A: 梁子湖
B: 青海湖
C: 太湖
D: 洞庭湖
答案: 【 太湖

4、多选题:
​水产种质资源的特点是‎​‎
选项:
A: 国家所有权明确
B: 环境不具有连续性
C: 观察研究较简单
D: 生物多样性较高
答案: 【 国家所有权明确;
观察研究较简单;
生物多样性较高

5、多选题:
​下列关于水产动物增殖放流的说法正确的有‏
选项:
A: 用人工方法直接向天然水域投放渔业生物卵子
B: 改善和优化水域的群落结构
C: 恢复或增加种群数量
D: 可投水产动物的幼体和成体
答案: 【 用人工方法直接向天然水域投放渔业生物卵子;
改善和优化水域的群落结构;
恢复或增加种群数量;
可投水产动物的幼体和成体

6、判断题:
​外地种质资源来自外地或由外国引入,来源广,特性丰富,适应性强。‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

7、判断题:
‌太平洋牡蛎、虾夷扇贝、海湾扇贝、SPF凡纳滨对虾、大菱鲆、漠斑牙鲆均属于我国获准推广养殖的引进种。‌‌‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

8、填空题:
‌水产动物增殖放流的目标有________________,____________________,____________________和____________________等。‏
答案: 【 恢复渔业资源,修复水域生态,维护生态系统稳定,实现渔业可持续发展

9、填空题:
​水产动物种质资源研究的主要方向有____________,___________,____________,____________ ____________,____________。​
答案: 【 确定渔业资源状况,建立种质档案,建立种质资源天然生态库,建立数据库,建立细胞库和基因库,研究保护物种繁育技术,修复水域生态环境,

随堂测验1

1、单选题:
‏我国《渔业法》的颁布年代是(  )‍
选项:
A: 1929
B: 1986
C: 1949      
D: 2000
答案: 【 1986

2、判断题:
‏ 水产动物种表型变异较大(    )‍
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

随堂测验2

1、填空题:
​仔幼鱼救护的主要措施有_____________、_____________和_____________。​
答案: 【 限制捕捞规格、控制酷鱼、限制捕捞量

随堂测验3

1、填空题:
对增殖水域野生种群影响的主要因素有____________、_____________和_____________。​
答案: 【 种群规模、遗传多样性、生态适合度

2、填空题:
‏增殖放流目标的主要目标是_____________、_____________、_____________和_____________。‌
答案: 【 恢复渔业资源,修复水域生态,维护生态系统稳定,实现渔业可持续发展

第三章 引种与驯化

第三章 引种与驯化

1、单选题:
‏从外地或国外引进优良品种或物种使之在本地区繁衍后代并形成一定生物量的工作称为 ​‏​
选项:
A: 驯化
B: 引种
C: 驯养
D: 移植
答案: 【 引种

2、单选题:
‌引种材料类型不含有‎
选项:
A: 受精卵
B: 苗种
C: 成体
D: 卵子
答案: 【 卵子

3、单选题:
‍驯化的分类不包括‍
选项:
A: 养殖驯化
B: 累代驯化
C: 引种驯化
D: 移植驯化
答案: 【 累代驯化

4、多选题:
‍水产动物引种过程中需要注意哪些问题‏‍‏
选项:
A: 对引种要有一个正确认识
B: 引种时须考虑外来种与本地种之间相互关系
C: 坚持先推广后实验的原则
D: 引种时必须把好检疫关
答案: 【 对引种要有一个正确认识;
引种时须考虑外来种与本地种之间相互关系;
引种时必须把好检疫关

5、多选题:
​水产动物原良种场建设中存在的问题‌
选项:
A: 水产动物原良种场数目较多,良莠不济
B: 原良种场分布不均
C: 主要养殖品种包含不全
D: 原良种场示范作用不明显
答案: 【 原良种场分布不均;
主要养殖品种包含不全;
原良种场示范作用不明显

6、判断题:
‍外地种质资源来自外地或由外国引入,来源广,特性丰富,适应性强。‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

7、判断题:
‎家养驯化是指引进种需要几代乃至若干代才能完成驯化过程。‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

8、填空题:
‏动物引人新的生态环境后对新环境的适应有两个途径:第一是_______________;第二是_________________。这两个途径是互相关联的,通常二者同时起作用。‏
答案: 【 直接适应,定向改变遗传基础

9、填空题:
‎影响驯化速度的因素有_______________,_________________和_____________________。‎
答案: 【 遗传基础、环境变异、选择作用

随堂测验1

1、判断题:
‏运输亲鱼避开产卵期,运输鱼卵避开敏感期(  )​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

2、填空题:
影响移植生物成活的基本属性是____________、_____________、_____________和_____________。‌
答案: 【 遗传保守性、分布区、物种形成历史生物学和生态学特性

随堂测验2

1、单选题:
‏我国引种水产种类年产量超过100万吨的是(  )‍
选项:
A: 罗非鱼
B: 黄颡鱼
C: 虹鳟
D: 淡水白鲳
答案: 【 罗非鱼

2、填空题:
​_____________、_____________和_____________是世界上引种最多的三类鱼。‍
答案: 【 鲤鱼、罗非鱼和虹鳟

随堂测验3

1、填空题:
我国原良种场建设存在的主要问题是_____________、_____________、_____________、_____________和_____________‌
答案: 【 数量不多、分布不均、品种不全、实力不强、带动作用不明显

第四章 水产动物遗传学基础

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