第一章 教师职业道德规范

1.1随堂小练

1、单选题:
‏教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。 ‌
选项:
A: 为人师表
B: 清正廉洁 
C: 敬业爱业
D: 团结协作
答案: 【 为人师表

2、单选题:
​下列不属于教师职业道德特点的有(  )。‌
选项:
A: 内容具有全面性
B: 体现教书和育人要求的一致性
C: 具有教育专门性
D: 具有强烈的纪律性
答案: 【 具有强烈的纪律性

1.2随堂小练

1、单选题:
     学生陈某平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现并收缴。王老师将陈某的短信在课堂上宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后陈某要求王老师归还手机,王老师说:“这是罪证,不能归还,要交学校德育处。”王老师的做法最主要违背了下列哪一条师德要求(  )。‍
选项:
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 严谨治学
D: 终身学习
答案: 【 爱国守法

2、单选题:
教师职业的基本要求是(  )。‌
选项:
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 团结互助
D: 终身学习
答案: 【 爱国守法

1.3随堂小练

1、单选题:
关于爱岗敬业的具体要求,下列说法不正确的是(  )。‌
选项:
A: 爱岗敬业是爱岗与敬业的总称
B: 爱岗和敬业,互为前提,相互支持,相辅相成
C: “爱岗”是“敬业”的基石
D: “敬业”是“爱岗”的首要条件
答案: 【 “敬业”是“爱岗”的首要条件

2、单选题:
‍“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。” 这是2008年颁布的师德规范中(  )的要求。‎‍‎
选项:
A: 教书育人
B: 爱岗敬业
C: 爱国守法
D: 依法执教
答案: 【 爱岗敬业

1.4随堂小练

1、单选题:
(  )是师德的灵魂。没有爱就没有教育,教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。 ‏
选项:
A: 关爱学生
B: 爱岗敬业
C: 团结协作
D: 关心集体
答案: 【 关爱学生

2、单选题:
教师教育学生的感情基础是()‎
选项:
A: 爱工作
B: 爱教育事业
C: 爱学校 
D: 爱学生
答案: 【 爱学生

1.5随堂小练

1、单选题:
尽职尽责,教书育人是教师的(  )。‍
选项:
A: 谋生手段
B: 自由
C: 天职
D: 目标
答案: 【 天职

2、单选题:
反映教师职业与其他职业不同的本质特征是(  )。​
选项:
A: 为人师表
B: 献身教育
C: 教书育人
D: 公而忘私
答案: 【 教书育人

1.6随堂小练

1、单选题:
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是(  )。‍
选项:
A: 关爱学生
B: 为人师表
C: 爱岗敬业
D: 终身学习
答案: 【 为人师表

2、单选题:
下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是( )。‍
选项:
A: 出于爱心对学生严厉责骂
B: 教师节接受学生自绘贺卡
C: 规定学生买大量辅导资料
D: 家有喜事时接受家长贺礼
答案: 【 教师节接受学生自绘贺卡

1.7随堂小练

1、单选题:
张老师每年都给自己制定读书计划,并严格执行,张老师的的行为符合( )‎
选项:
A: 为人师表 
B: 教学创新 
C:  终身学习
D:  以身作则
答案: 【  终身学习

2、单选题:
‏终身学习是教师专业发展不竭的(  )。 ‎
选项:
A: 灵魂
B: 动力
C: 条件
D: 天职
答案: 【 动力

教师职业道德规范章节测试

1、单选题:
​​( )是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,是调节教师与他人、与社会等关系所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。​​​
选项:
A:  教师职业道德
B: 教师职业道德情感
C: 教师职业道德意志
D: 教师职业道德信念
答案: 【  教师职业道德

2、单选题:
‏关于爱岗敬业的说法中,你认为不正确的是(  )。 ‍
选项:
A: 爱岗敬业是现代企业精神
B: 现代社会提倡人才流动,爱岗敬业正逐步丧失它的价值
C: 爱岗敬业要树立终生学习观念
D: 发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现
答案: 【 现代社会提倡人才流动,爱岗敬业正逐步丧失它的价值

3、单选题:
‎汪老师在班上设立“坏学生”榜,那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法(  )。‏
选项:
A: 不合理,没有认真备课上课
B: 不合理,没有尊重学生人格
C: 合理,体现了对学生的严格要求
D: 合理,有助于维护教师权威
答案: 【 不合理,没有尊重学生人格

4、单选题:
‍教师教育学生的感情基础是(  )。‎
选项:
A: 爱工作
B: 爱教育事业
C: 爱学校
D: 爱学生
答案: 【 爱学生

5、单选题:
‎(   )是师德的灵魂。没有爱就没有教育,教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。 ​
选项:
A: 关爱学生
B: 爱岗敬业
C: 教书育人
D: 关心集体
答案: 【 关爱学生

6、单选题:
​(  )是教师职业道德的核心。‏
选项:
A: 教书育人
B: 严谨治学
C: 依法执教
D: 廉洁从教
答案: 【 教书育人

7、单选题:
​‎2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》提出师德是_______为人师表,终身学习。‎
选项:
A: 遵纪守法,爱岗敬业,关爱学生,团结协作
B:  遵纪守法,爱岗敬业,热爱学生,教书育人
C: 爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人
D: 爱国守法,勤恳敬业,热爱学生,作风正派
答案: 【 爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人

8、单选题:
‎‎尽职尽责,教书育人是教师的( )。‎
选项:
A: 谋生手段
B:  天职 
C:  自由
D:  任务之一
答案: 【  天职 

9、单选题:
‍‌‍反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。‌
选项:
A: 教书育人
B: 爱岗敬业
C: 献身教育
D: 公而忘私
答案: 【 教书育人

10、单选题:
‌(  )是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。‍
选项:
A: 关爱学生
B: 爱岗敬业
C: 教书育人
D: 终身学习
答案: 【 终身学习

第二章 教师职业仪表举止规范

2.1随堂小练

1、单选题:
下列说法或做法中不符合站姿规范的有​
选项:
A: 双手抱胸前
B: 体态挺拔 
C:  挺胸收腹 
D:  头微微上仰
答案: 【 双手抱胸前

2、单选题:
师表美的精神内涵或内在方面应该是(  )​
选项:
A: 表美 
B: 形体美 
C: 道美
D: 风格美 
答案: 【 道美

2.2随堂小练

1、单选题:
​马卡连柯说过:“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师,已经失去做教师的资格了。”说明教师(  )行为规范的重要性。‏
选项:
A: 教育
B: 人际
C: 仪表
D: 语言
答案: 【 仪表

2、单选题:
仪容通常是指人的(     )‌‎‌
选项:
A: 面部 
B: 五官 
C: 衣着、打扮  
D: 外观、外貌
答案: 【 外观、外貌

2.3随堂小练

1、单选题:
男士着西装时,内着衬衣衣袖的长度通常要长出西装衣袖约(  )。‍
选项:
A: 0.5-1厘米 
B: 1.5-2厘米
C: 2-2.5厘米
D: 2.5-3厘米
答案: 【 0.5-1厘米 

2、单选题:
‎男士着西装时,内着正装应该是(  )。​
选项:
A: 长袖衬衣
B: 短袖衬衣
C: T恤 
D: 花衬衫
答案: 【 长袖衬衣

2.4随堂小练

1、单选题:
教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终,而且影响学生的一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、(  )在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。‎
选项:
A: 衣着打扮
B: 言行举止
C: 普通话水平 
D: 相貌形体
答案: 【 言行举止

2、单选题:
午餐时,有些幼儿边吃边玩,为了让幼儿专心就餐,李老师正确说法是(  )​‍​
选项:
A: 我看看谁吃得最香
B: 没吃完的不许睡觉
C: 比比谁吃的最快
D: 看看谁还在墨迹
答案: 【 我看看谁吃得最香

教师职业仪表举止规范章节测试

1、单选题:
师表美的精神内涵或内在方面应该是(  )‍​‍
选项:
A: 道美
B: 表美
C: 风格美
D: 形体美
答案: 【 道美

2、单选题:
‍下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是(  )。​
选项:
A: 学习教育的新理念,主动改变育人模式
B: 积极开展教学改革,提髙课堂教学质量
C: 严格执行教学方案,照搬教材以及教参
D: 激发学生创新精神,促进学生全面发展
答案: 【 严格执行教学方案,照搬教材以及教参

3、单选题:
​某中学曾老师,每次布置课后作业后,都只是在下次课堂上为学生核对一下答案,曾老师的做法(  )。‌
选项:
A: 合理,可以提高教学效率 
B: 不合理,教师应认真批改作业
C: 合理,可以促进学生自学
D: 不合理,增加了学生课后负担
答案: 【 不合理,教师应认真批改作业

4、单选题:
‎马卡连柯说过:“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师,已经失去做教师的资格了。”说明教师(  )行为规范的重要性。​
选项:
A: 教育 
B: 人际
C: 仪表
D: 语言
答案: 【 仪表

5、单选题:
‌夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛,首次参加比赛的夏老师向汤老师请教,汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己,就说自己也不清楚,汤老师的做法表明她(  )。‍
选项:
A: 具有帮助同事自我创新的意识
B: 缺乏尊重同事人格的品质
C: 具有促使同事自主发展的意愿
D: 缺乏与同事互助合作的精神
答案: 【 缺乏与同事互助合作的精神

6、单选题:
​教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终,而且影响学生的一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、(  )在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。‍
选项:
A: 衣着打扮
B: 言行举止
C: 普通话水平 
D: 相貌形体
答案: 【 言行举止

7、单选题:
‏下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是( )。‌
选项:
A: 教师节接受学生自绘贺卡
B: 出于爱心对学生严厉责骂
C: 规定学生买大量辅导资料
D: 家有喜事时接受家长贺礼
答案: 【 教师节接受学生自绘贺卡

8、单选题:
‎    在编选校本教材时,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章,即使插图的一点小瑕疵,都会改过来,这表明尚老师( )。‎
选项:
A: 诲人不倦
B: 公正待生
C: 勤恳敬业 
D: 廉洁奉公
答案: 【 勤恳敬业 

9、单选题:
‌部分家长认为教育孩子是教师的事情,自己可以不管孩子。对此,教师的下列做法正确的是(  )。​
选项:
A: 引导家长一同做好教育工作
B: 责怪家长对孩子教育不负责任
C: 放弃合作,自己好好教育学生
D: 给予理解,家长教育能力有限
答案: 【 引导家长一同做好教育工作

10、单选题:
​当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝了,说道:“我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师( )。​
选项:
A: 注意帮助同事的方法
B: 缺乏团结协作精神 
C: 缺乏良性竞争的能力
D: 善于保护自己的隐私
答案: 【 注意帮助同事的方法

11、单选题:
    东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:“如果你是我的儿子,我恨不得打死你。”张老师的行为(  )‎‎‎
选项:
A: 不恰当,应该先了解孩子问题发生的原因
B: 可以理解,因为有些孩子的行为确实令人生气
C: 可以理解,因为批评也是一种教育
D: 不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子
答案: 【 不恰当,应该先了解孩子问题发生的原因

12、单选题:
    初一学生小武想做一名科学家,班主任说:“你现在学数学那么吃力,以后学物理、化学肯定也学不好,一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法(    )。‍‌‍
选项:
A: 忽视了学生的主体性 
B: 忽视了学生的发展性
C: 忽视了学生创造性 
D: 忽视了学生的差异性
答案: 【 忽视了学生的发展性

13、单选题:
修饰仪容的根本目的是(     )‏
选项:
A: 美观 
B: 提高自信 
C: 尊重 
D: 愉悦
答案: 【 尊重 

14、单选题:
​教师的风度仪表对学生具有(  )‎
选项:
A: 熏陶性 
B: 示范性
C: 渲染性  
D: 观赏性
答案: 【 示范性

第三章 教师职业的基本法律常识

3.1随堂小练

1、单选题:
我国社会主义法治理念的价值追求(  )。‎
选项:
A: 依法治国
B: 执法为民
C: 服务大局
D: 公平正义
答案: 【 公平正义

2、单选题:
法治思维基本内容不包括(  )。‌
选项:
A: 法律至上
B: 权力制约
C: 公平正义
D: 爱岗敬业
答案: 【 爱岗敬业

3.2随堂小练

1、单选题:
我国的教育基本法和根本法是​
选项:
A: 《中华人民共和国义务教育法》
B: 《中华人民共和国宪法》
C: 《中华人民共和国教育法》
D: 《中华人民共和国基本教育法》
答案: 【 《中华人民共和国教育法》

2、单选题:
根据法律法规创制方式和表达方式的不同,教育法规可分为(  )‌
选项:
A: 实体法和程序法
B: 成文法和不成文法
C: 根本法和普通法
D: 一般法和特殊法
答案: 【 成文法和不成文法

3、单选题:
教育政策具有(  )的特点。‌
选项:
A: 战略性
B: 可行性
C: 社会性
D: 基础性
答案: 【 可行性

3.3随堂小练

1、单选题:
‍教育法律关系中两个最重要的主体是(  )。‎
选项:
A: 教育部门和下属学校
B: 教育机构和非教育机构
C: 教师和学生
D: 教育领导和教师
答案: 【 教师和学生

2、单选题:
‍在我国教育法律关系中,国家作为有权举办学校及其他教育机构的主体主要是指(  )。 ‍
选项:
A: 国家立法机关
B: 国家司法机关
C: 各级政府
D: 各级党政机关
答案: 【 各级政府

3.4随堂小练

1、单选题:
​对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人,应当依法(  )处罚。 ‎​‎
选项:
A: 免除
B: 从轻、免除
C: 从轻、减轻
D: 从轻、减轻或者免除
答案: 【 从轻、减轻或者免除

2、单选题:
‍‎‍《教师法》规定教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法那一项不是“情形之一”的(  )。 ‎
选项:
A: 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B: 体罚学生,经教育不改的
C: 品行不良、侮辱学生,影响恶劣的
D: 不关心集体的
答案: 【 不关心集体的

3、单选题:
惩罚最为严厉的法律责任是()。‎
选项:
A: 行政法律责任
B: 违宪责

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