第2章 教学设计

单元测试(第二章)

1、单选题:
1、对学习者特征的说法,下列正确的是(        )‍‍‍
选项:
A: 对学习者学习有关内容产生影响的心理特点
B: 对学习者学习有关内容产生影响的社会特点
C: 与具体学科内容无关
D: 影响教学设计者对学习内容的选择和组织
答案: 【 影响教学设计者对学习内容的选择和组织

2、多选题:
2.下列哪些属于典型的“以教为主”的教学模式和策略‎‌‎
选项:
A: 五步教学模式 
B: 九段教学策略
C: 发现式学习模式
D: 探究式学习策略
答案: 【 五步教学模式 ;
九段教学策略

3、多选题:
‏3.学习需要分析的方法有(        )‌‏‌
选项:
A: 内部参考需要分析法
B: 信息加工分析法
C: 外部参考需要分析法
D: 层级分析法
答案: 【 内部参考需要分析法;
外部参考需要分析法

4、多选题:
‌4.学习者分析的内容,包括(         )‏‌‏
选项:
A: 认知发展特征
B: 起点水平
C: 学习风格
D: 学习动机
答案: 【 认知发展特征;
起点水平;
学习风格;
学习动机

5、多选题:
5.目前国内外关于教学系统设计的观点有(          )‏‏‏
选项:
A: 系统计划或规划教学的过程;
B: 创设和开发学习经验和学习环境的技术;
C: 一门设计科学;
D: 一种教学材料开发的技术;
答案: 【 系统计划或规划教学的过程;;
创设和开发学习经验和学习环境的技术;;
一门设计科学;

6、判断题:
有效的教学需要有可供选择的各种策略来达到不同的教学目标(      )‎‌‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

7、判断题:
最好的教学策略就是在一定情况下达到特定目标的最有效的方法论体系(      )​‏​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

8、判断题:
教学系统设计理论属于一种规定性理论(         )‏​‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

9、判断题:
‎教学系统设计理论属于一种描述性理论(          )​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

10、填空题:
6.瑞格卢斯提出的          为教学内容的组织提供了符合认知学习理论的宏策略;梅瑞尔提出的成分显示理论为具体知识点的教学提供了行之有效的微策略。‏‍‏
答案: 【 细化理论

11、填空题:
7.教学系统设计是                   为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教

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