MOOC 网络与市场中的计算思维(东莞市教育局)1464080165 最新慕课完整章节测试答案
第一章 网络与图论
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随堂测验1
1、单选题：
费孝通在《乡土中国》一书中提出“差序格局”一词，用来描述中国人的社会关系，以下对差序格局的理解最符合书中原意的是：
选项：
A: 依照差序建立起森严的等级制度
B: 各个不同的散点之间随机建立联系
C: 依照社会影响力，从中心向外围扩散的交往方式
D: 依照团体身份，团体内相互建立联系
答案: 【 依照社会影响力，从中心向外围扩散的交往方式】
2、单选题：
你认为以下四种情况中，相互陌生的甲和乙最不可能建立联系的是：
选项：
A: 甲和乙相隔100公里，在人人网上有200个共同好友
B: 甲和乙相隔10公里，都是某论坛的版主
C: 在繁华街道上，甲和乙在密集的人群中对向行走
D: 甲和乙相隔1公里，在同一时间使用了微信“摇一摇”功能
答案: 【 在繁华街道上，甲和乙在密集的人群中对向行走】
随堂测验2
1、单选题：
一个班里有甲、乙、丙、丁四个学生，甲和乙、丙是朋友，乙除了和甲是朋友外，也和丙、丁是朋友，丁和丙也是朋友。设朋友关系是双向的，问下面哪一个图表达了他们之间的朋友关系网结构？
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 C】
2、多选题：
与图（C）同构的图是哪几个？
选项：
A: A
B: B
C: D
D: E
答案: 【 B;
E】
随堂测验3
1、单选题：
在下面这个图中，节点A和B之间的距离是多少？
选项：
A: 2
B: 3
C: 4
D: 5
答案: 【 4】
2、单选题：
下面指出的哪些节点集合对应这个6节点图的一个连通分量？
选项：
A: {A， B， C}
B: {C， F}
C: {B， D， E}
D: {A， B， C， D， E， F}
答案: 【 {B， D， E}】
3、多选题：
在下面这个图中，所指出的哪些节点对的距离为3？
选项：
A: (I, M)
B: (F, K)
C: (F, L)
D: (H, I)
答案: 【 (I, M);
(F, K);
(H, I)】
随堂测验4
1、单选题：
如果A和B都成为了C的朋友，那么A和B成为朋友的概率提高。根据课程内容，这不是因为（）
选项：
A: A和B的接触机会增多了
B: A和B之间的信任感增强
C: C将有更大的动机将A和B撮合成朋友
D: A和B之间的空间距离缩短了
答案: 【 A和B之间的空间距离缩短了】
2、单选题：
下图是某些人在某一时点的社交网络图，依照三元闭包原理，以下哪两个节点接下来最有可能建立关系（）
选项：
A: B和F
B: D和G
C: A和E
D: D和B
答案: 【 B和F】
3、单选题：
图中，A节点的聚集系数为
选项：
A: 3/10
B: 2/5
C: 1/3
D: 4/15
答案: 【 2/5】
4、单选题：
这一节视频，我们将社会科学原理的定性描述，转化为便于定量分析的表述，形成数据指标（与共同朋友数对应的概率）。设下图是某社交网络，节点表示人，边表示朋友关系。试分别给出其中不是朋友的两个人的共同朋友数。按照三元闭包原理，接下来哪两人成为朋友的可能性最大？
选项：
A: （1，4）
B: （2，3）
C: （2，5）
D: （4，6）
答案: 【 （2，5）】
随堂测验5
1、判断题：
图中，除了节点b和c之间的边外，其他都标注了关系的强(s)弱(w)。要使每个节点都符合强三元闭包原理，b和c之间的边应该标注为“S”。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
随堂测验6
1、单选题：
以下对下图嵌入性的论述，正确的是（）
选项：
A: A-E边的嵌入性为2
B: 若B和G建立一条边，能够提高A-B边的嵌入性
C: 若C和D建立一条边，那么我们可以说A和B之间的信任高于C和D之间的信任
D: 该图中，嵌入性最弱的边的B-F
答案: 【 若B和G建立一条边，能够提高A-B边的嵌入性】
2、多选题：
（继续上题）以下对上图结构洞的论述，正确的是（）
选项：
A: 图中节点B在结构洞上
B: 节点B可以更早地获得来自网络中多个互不交叉部分的信息
C: 节点B的位置意味着某种社交“把关”的机会：一方面控制节点C和D访问它所属的群体，另一方面控制它所述的群体从节点C和D获取信息。
D: 若实际的网络中J与E、H与F也存在边，则图中不存在明显的结构洞
答案: 【 图中节点B在结构洞上 ;
节点B可以更早地获得来自网络中多个互不交叉部分的信息 ;
节点B的位置意味着某种社交“把关”的机会：一方面控制节点C和D访问它所属的群体，另一方面控制它所述的群体从节点C和D获取信息。;
若实际的网络中J与E、H与F也存在边，则图中不存在明显的结构洞】
第二章 社会选择与社会影响
随堂测验1
1、单选题：
根据课程中对同质性的解释，以下现象不属于“同质性”现象的是（）
选项：
A: 物以类聚，人以群分
B: 近朱者赤，近墨者黑
C: 虎父无犬子
D: 打虎亲兄弟，上阵父子兵
答案: 【 打虎亲兄弟，上阵父子兵】
随堂测验2
1、单选题：
吉登斯认为，作为能动者的行动者，个体具有“加入”的主动性和自主性。以下行为哪一个不能体现上述观点（）
选项：
A: 加入一个党派
B: 成为一位父亲
C: 步入中年
D: 跳广场舞
答案: 【 步入中年】
2、单选题：
根据课程内容，以下说法正确的是（）
选项：
A: 形成网络同质性的机制是个体（节点）的主动选择
B: 网络的同质性是一个动态的过程
C: 如果是由于父母的介绍促成了两人相识的机会，那么其中并没有“主动性”可言
D: 被动参与并不是形成网络的机制之一
答案: 【 网络的同质性是一个动态的过程】
随堂测验3
1、单选题：
以下甲和乙认识的原因，不符合社团闭包的是（）
选项：
A: 甲和乙都是某高尔夫俱乐部的成员
B: 甲和乙都是某派对的受邀嘉宾
C: 甲和乙都是某高级酒店上的常客
D: 甲和乙经常在某银行门口相遇
答案: 【 甲和乙经常在某银行门口相遇】
随堂测验4
1、单选题：
根据课程内容，以下哪个现象不符合谢林模型的基本特征（）
选项：
A: 在没有外力规划的情况下，城市中富人区与贫民窟的区隔
B: 在没有外力要求的情况下，男性购买男性的服装，女性购买女性的服装
C: 在没有外力作用的情况下，派对聚会上同性聚在一起聊天
D: 在没有外力控制的情况下，球场上支持不同球队的观众分坐在两个区域
答案: 【 在没有外力要求的情况下，男性购买男性的服装，女性购买女性的服装】
第三章 小世界
随堂测验1
1、单选题：
S. Milgram的小世界实验表明了什么？（）
选项：
A: 交通技术的发展对社会网络的影响
B: 社会网络中关系存在大量的冗余
C: 社会网络中包含了丰富的短路径
D: 短路径是社会网络中最有价值的边的集合
答案: 【 社会网络中包含了丰富的短路径】
2、单选题：
以下哪些条件的变化基本不会影响S. Milgram的小世界实验实验的结果（）
选项：
A: 参与者只能将信件寄给一个月内见过面的人
B: 将实验地点从美国转移至英国
C: 参与者只能随机抽取一个熟人发送信件
D: 将目标收信人改为当时中国的某位公社社员
答案: 【 将实验地点从美国转移至英国】
随堂测验2
1、单选题：
以下对小世界现象的普遍性描述错误的是（）
选项：
A: 处于结构洞位置的节点对于小世界现象的产生起到了很大作用
B: 技术发展是小世界现象在多种场合出现的关键原因之一
C: 人们的交往方式会影响小世界现象的普及
D: 小世界现象的普及支持了两个节点间的路径不会超过7步的说法
答案: 【 小世界现象的普及支持了两个节点间的路径不会超过7步的说法】
2、单选题：
在小世界实验中传递的物品往往是无成本或者低成本的，假设现在传递的物品存在相对较高的传递成本（假设是固定的），则以下说法正确的是（）
选项：
A: 小世界现象不再容易看到
B: 与无成本的情形差不多
C: 那些到达目标的物品经过的路径变长
D: 人们不一定会选择他认为最接近目标的下一个人
答案: 【 小世界现象不再容易看到】
随堂测验3
1、多选题：
下述说法哪些是正确的？小世界现象意味着：
选项：
A: 人类社会网络的直径比较小
B: 社会网络中包含丰富的短路径
C: 在人类社会网络中，人们之间的平均距离比较小
D: 以上都不对
答案: 【 社会网络中包含丰富的短路径;
在人类社会网络中，人们之间的平均距离比较小】
随堂测验4
1、判断题：
短视搜索路径也一定是最短路径。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
随堂测验5
1、单选题：
下图是某村人际交往的网络图，根据课程内容并体会不同角色人物的社会特征，你认为以下人物分别为图中标注的哪个节点？
1) 独居老人张老汉（）