MOOC 学前儿童心理学(东莞市教育局)1449998177 最新慕课完整章节测试答案
第一周 主题一 学前儿童心理学概述
文章目录
第一周 单元测验
1、单选题：
与学前儿童心理学是种属关系的学科是（ ）。
选项：
A: 辩证唯物主义哲学
B: 儿童解剖心理学
C: 幼儿卫生学
D: 发展心理学
答案: 【 发展心理学】
2、单选题：
1882年，德国心理学家（ ）著作《儿童心理》的问世，标志着科学儿童心理学的诞生。
选项：
A: 冯特
B: 普莱尔
C: 柯勒
D: 艾宾浩斯
答案: 【 普莱尔】
3、单选题：
幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（ ）导致的。
选项：
A: 不可逆性
B: 缺乏守恒性
C:
自我中心
D: 缺乏表象
答案: 【
自我中心】
4、单选题：
（ ）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法。
选项：
A: 班杜拉
B: 华生
C: 斯金纳
D: 皮亚杰
答案: 【 班杜拉】
5、单选题：
下面关于谈话法的表述，不正确的是（ ）。
选项：
A: 谈话法是研究儿童心理的常用方法
B: 和幼儿交谈，可以研究他们的心理活动
C: 提出的问题要明确，便于幼儿容易理解和回答
D: 谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧
答案: 【 谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧】
6、单选题：
日记法或传记法是（ ）的一种变式。
选项：
A: 观察法
B: 实验法
C: 作品分析法
D: 测验法
答案: 【 观察法
】
7、判断题：
心理学从来都不属于哲学范畴。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题：
儿童的心理过程与成人是相同的，只是个性特征不同。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
9、判断题：
格塞尔认为，支配儿童心理发展的因素有两个，即成熟与学习。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题：
斯金纳在强化理论中提出了榜样的重要性。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
11、判断题：
应用实验法可以获得比较真实的材料。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
12、填空题：
是心理的主要源泉。
答案: 【 客观现实】
13、填空题：
设计“双生子爬梯”来研究儿童成熟的重要性，这属于 （填研究方法）。
答案: 【 实验室实验法】
14、填空题：
皮亚杰把儿童心理的发展划分为： 、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。
答案: 【 感觉运动阶段】
15、填空题：
心理现象包括心理过程和个性心理，其中心理过程包括认识过程、 和意志过程
答案: 【 情感过程】
随堂测验1
1、单选题：
学前儿童发展心理学所研究的年龄范围是
选项：
A: 0—3岁
B: 0—6岁
C: 0—12岁
D: 0—18岁
答案: 【 0—6岁
】
2、单选题：
与学前儿童心理学是种属关系的学科是
选项：
A: 辩证唯物主义哲学
B: 儿童解剖心理学
C: 幼儿卫生学
D: 发展心理学
答案: 【 发展心理学
】
3、单选题：
心理是人脑的机能，是对客观现实( )的反映
选项：
A: 直观
B: 客观
C: 被动
D: 能动
答案: 【 能动
】
4、单选题：
科学心理学有（ ）的历史
选项：
A: 五百多年
B: 三百多年
C: 二百多年
D: 一百多年
答案: 【 一百多年
】
5、单选题：
“脑为元神之府”的论断是我国著名医学家（ ）提出的
选项：
A: 孙思邈
B: 张仲景
C: 李时珍
D: 王清任
答案: 【 李时珍
】
6、单选题：
1882年，德国心理学家（ ）著作《儿童心理》的问世，标志着科学儿童心理学的诞生
选项：
A: 冯特
B: 普莱尔
C: 苛勒
D: 艾宾浩斯
答案: 【 普莱尔
】
7、单选题：
研究学前儿童心理最基本的方法是( )法
选项：
A: 观察
B: 实验
C: 测验
D: 问卷
答案: 【 观察
】
8、单选题：
通过分析儿童的手工制作来了解儿童心理现象的方法是
选项：
A: 观察法
B: 实验法
C: 作品分析法
D: 测验法
答案: 【 作品分析法
】
9、单选题：
下面不属于研究学前儿童发展心理学的原则的是
选项：
A: 客观性原则
B: 整体性原则
C: 教育性原则
D: 发展性原则
答案: 【 整体性原则
】
10、单选题：
下面关于谈话法的表述，不正确的是
选项：
A: 谈话法是研究儿童心理的常用方法
B: 和幼儿交谈，可以研究他们的心理活动
C: 提出的问题要明确，便于幼儿容易理解和回答
D: 谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧
答案: 【 谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧
】
11、单选题：
下面作品分析法的表述，不正确的是
选项：
A: 这是一种完善的、绝对正确的方法
B: 测验法中的“绘人测验”同时也是作品分析法
C: 对幼儿作品的分析最好是结合观察和实验进行
D: 这是通过分析儿童的手工、图画等作品去了解儿童的心理的方法
答案: 【 这是一种完善的、绝对正确的方法
】
12、单选题：
对学前儿童实施测验，应注意的事项不包括
选项：
A: 对学前儿童应用个别测验，不宜用团体测验
B: 测验人员必须经过专门训练
C: 不可凭一次测验的结果判断某个儿童的心理发展水平
D: 不能过高估计统计结论
答案: 【 不能过高估计统计结论
】
13、单选题：
日记法或传记法是（ ）的一种变式
选项：
A: 观察法
B: 实验法
C: 作品分析法
D: 测验法
答案: 【 观察法
】
14、判断题：
学了心理学就能猜中别人心里想什么
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
15、判断题：
心理学从来都不属于哲学范畴
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
16、判断题：
人对客观现实的反映是具有主观能动性的
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
17、判断题：
学前儿童心理学的研究是为幼儿教育服务的
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
18、判断题：
儿童的心理过程与成人是相同的，只是个性特征不同
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
19、判断题：
研究幼儿心理时，任何结论都要以充分的事实材料为依据，这是教育性原则
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
20、判断题：
应用实验法可以获得比较真实的材料
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
21、判断题：
测验法比较简便，在较短时间内能够粗略了解幼儿的发展状况
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
22、判断题：
不同幼儿之间、同一幼儿的不同发展阶段之间，都存在着量和质的差异
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
23、判断题：
最早的智力量表是《斯坦福—比奈量表》
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
24、填空题：
是心理的物质器官
答案: 【 脑】
25、填空题：
是心理的主要源泉
答案: 【 客观现实】
26、填空题：
心理现象包括心理过程和个性心理，其中心理过程包括 、 和 ；个性心理包括 、
答案: 【 认识过程、情感过程、意志过程；个性倾向性、个性心理特征】
27、填空题：
学前儿童发展心理学主要是研究 岁的心理发生发展特点和规律的科学
答案: 【 0--6】
28、填空题：
学术界把1879年 在德国莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，作为科学心理学诞生的标志
答案: 【 冯特】
29、填空题：
学前儿童心理学的研究原则有 、 、
答案: 【 客观性原则 教育性原则 发展性原则】
30、填空题：
学前儿童心理学的研究方法有 、 、 、
和
答案: 【 观察法 实验法 测验法 谈话法 作品分析法】
31、填空题：
设计“双生子爬梯”来研究儿童成熟的重要性，这属于 （填研究方法）
答案: 【 实验室实验法】
随堂测验2
1、单选题：
双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（ ）的作用
选项：
A: 遗传因素
B: 家庭教育
C: 文化环境
D: 生理成熟
答案: 【 生理成熟
】
2、单选题：
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在
选项：
A: 7～11岁
B: 4～7岁
C: 2～4岁
D: 0～2岁
答案: 【 0～2岁
】
3、单选题：
“一两的遗传胜过一顿的教育”是（ ）的名言
选项：
A: 高尔顿
B: 霍尔
C: 斯金纳
D: 皮亚杰
答案: 【 霍尔
】
4、单选题：
幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（ ）导致的
选项：
A: 不可逆性
B: 缺乏守恒性
C: 自我中心
D: 缺乏表象
答案: 【 自我中心
】
5、单选题：
幼儿可以进行2+3=5的运算，但是不能明白5=2+3，这是因为他们思维的（ ）导致的
选项：
A: 不可逆性
B: 缺乏守恒
C: 自我中心
D: 缺乏表象
答案: 【 不可逆性
】
6、单选题：
提出最近发展区的心理学家是
选项：
A: 华生
B: 班杜拉
C: 维果斯基
D: 皮亚杰
答案: 【 维果斯基
】
7、单选题：
（ ）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法
选项：
A: 班杜拉
B: 华生
C: 斯金纳
D: 皮亚杰
答案: 【 班杜拉
】
8、判断题：
格塞尔认为，支配儿童心理发展的因素有两个，即成熟与学习
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
弗洛伊德认为，自我是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，它遵循快乐的原则
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
10、判断题：
行为主义学派认为，心理学既要研究人的意识，又要研究人的行为
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
11、判断题：
皮亚杰指出，智慧就是适应，是一种最高级形式的适应
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
12、判断题：
斯金纳在强化理论中提出了榜样的重要性
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
13、填空题：
皮亚杰把儿童心理的发展划分为： 、 、 、 四个阶段
答案: 【 感知运动阶段、前运算阶段 、具体运算阶段 、形式运算阶段】
14、填空题：
班杜拉强调个体的行为是在社会环境中通过学习而形成并发展的。而学习则包括 、
答案: 【 直接学习、观察学习】
15、填空题：
皮亚杰把幼儿道德认知发展划分为 、 、
答案: 【 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段】
16、填空题：
新行为主义将原有的S--R模式改变成为 的模式，强调了学习等社会因素在个体发展中的重要性
答案: 【 S—O—R】
第二周 主题二 学前儿童心理发展的主要特征
主题二 学前儿童心理发展的主要特征 单元测试
1、单选题：
儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )。
选项：
A: 敏感期
B: 危机期
C: 最佳发展期
D: 转折期
答案: 【 敏感期】
2、单选题：
人们在谈论现在的孩子时候比过去的孩子聪明，说明儿童的心理发展特征具有( )。
选项：
A: 延续性
B: 多变性
C: 稳定性
D: 可变性
答案: 【 可变性】
3、单选题：
手眼协调动作发生于（ ）。
选项：
A: 2～3个月
B: 3～4个月
C: 4～5个月
D: 5～6个月
答案: 【 5～6个月】
4、单选题：
影响儿童心理发展的生物因素是遗传因素和（ ）。
选项：
A: 生理成熟
B: 家庭因素
C: 环境因素
D: 教育因素
答案: 【 生理成熟】
5、单选题：
孟母三迁的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ）。
选项：
A: 环境
B: 邻居
C: 母亲
D: 成熟
答案: 【 环境 】
6、判断题：
所有的变化都可称为发展。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
7、判断题：
就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各个方面的发展水平是相同的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题：
天生的本能表现为条件反射，是个体不学而能的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
对3岁幼儿更要注意正面教育，而不能讲反话，对他们提出的要求也要具体。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题：
华生是行为主义心理学的真正创始人，行为主义学说认为，人的一切行为都是由环境中的刺激引起的反应。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
随堂测验1
1、单选题：
有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”说明这个孩子处于( )
选项：
A: 关键期
B: 敏感期
C: 最佳期
D: 危机期
答案: 【 危机期】
2、单选题：
基础动作发展有其规律性，下列发展顺序排列正确的是 ( )
选项：
A: 能单脚跳——能从矮处迈下——双脚跳离地面
B: 开始真正跑——能有效地跑——能成熟地跑
C: 能单脚跳一双脚跳离地面一能从矮处迈下
D: 能向后退着走一能向侧面横着走一独自上楼梯
答案: 【 开始真正跑——能有效地跑——能成熟地跑】
3、单选题：
儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )
选项：
A: 敏感期
B: 危机期
C: 最佳发展期
D: 转折期
答案: 【 敏感期】
4、判断题：
高级心理活动的建立，并不意味着低级心理活动的消失。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
心理成熟先于生理成熟。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
6、判断题：
所有的变化都可称为发展。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
7、判断题：
就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各个方面的发展水平是相同的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、填空题：
心理发展，是指个体在整个生命历程中所发生的一系列 心理变化。
答案: 【 积极的】
9、填空题：
是指幼儿心理发展是一种连续、渐进的过程，表现在个体的整个心理发展是一个持续不断的变化过程。
答案: 【 发展的连续性】
10、填空题：
与青春期，是幼儿身心发展的两个高速发展期。
答案: 【 婴儿期】
11、填空题：
奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出 这一概念。
答案: 【 关键期】
12、填空题：
是个体生长发育最快的时期，也是个体发展最重要的时期。
答案: 【 学前期】
随堂测验2
1、单选题：
小班幼儿兴趣多变，大班幼儿开始形成比较稳定的个性倾向性，说明儿童心理发展的趋势是( )
选项：
A: 从简单到复杂
B: 完备性发展水平，分化性发展水平
C: 从具体到抽象
D: 从零乱到成体系
答案: 【 从零乱到成体系 】
2、单选题：
以下说法正确的是（ ）
选项：
A: 广义的学前期指的是3-6岁的幼儿
B: 先学前期是指3-4岁的幼儿
C: 学前期可以分为学前初期、学前中期和学前晚期
D: 新生儿期是0-30天的婴儿
答案: 【 学前期可以分为学前初期、学前中期和学前晚期】
3、判断题：
幼儿心理年龄特征和幼儿的实际年龄是对应起来的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
4、判断题：
天生的本能表现为条件反射，是个体不学而能的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
手眼协调动作的发生是幼儿的手成为认识器官和劳动器官的开端。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
小班幼儿的独立性差，爱模仿别人。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
对3岁幼儿更要注意正面教育，而不能讲反话，对他们提出的要求也要具体。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、填空题：
年龄特征是指幼儿在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、 、 心理特征。
答案: 【 典型的、本质的】
9、填空题：
大约在 左右，幼儿出现自我意识的萌芽，其突出表现是独立行动的愿望加强。
答案: 【 2岁】
10、填空题：
幼儿出生后就开始认识世界，其对世界最初的认知活动，表现在 发生和视觉、听觉的集中。
答案: 【 知觉的】
11、填空题：
和眼手协调动作是同时发展的，这是人类拿东西的典型动作。
答案: 【 五指分工动作】
12、填空题：
个月的幼儿开始认生，对交往的人开始有所选择。
答案: 【 5～6】
随堂测验3
1、单选题：
对学前儿童心理发展起主导作用的社会因素是（ ）
选项：
A: 遗传
B: 生理成熟
C: 幼儿园
D: 社会
答案: 【 幼儿园】
2、单选题：
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（ ）
选项：
A: 外部原因
B: 根本原因
C: 客观原因
D: 主客观原因
答案: 【 根本原因 】
3、判断题：
幼儿常常表现得活泼好动，难以控制自己，这是“多动症”的表现。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
4、判断题：
生理成熟为幼儿心理发展提供了基本的物质前提。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
遗传素质是儿童心理发展的决定性因素。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
6、判断题：
华生是行为主义心理学的真正创始人，行为主义学说认为，人的一切行为都是由环境中的刺激引起的反应。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
人类心理发展与动物心理发展本质相同。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、填空题：
是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍现象。
答案: 【 遗传】
9、填空题：
使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
答案: 【 环境】
10、填空题：
环境提供个体生存所需要的物质条件，如空气、阳光、水分、养料等。
答案: 【 自然】
11、填空题：
幼儿心理的内部矛盾可概括为两个方面，即 和旧的心理水平或状态。
答案: 【 新的需要】
12、填空题：
要使儿童心理得到健全的发展，只有通过有目的、有计划、有系统的 才能实现。
答案: 【 教育】
第三周 主题三 学前儿童注意的发展
随堂测验1
1、单选题：
下列不属于注意功能的是（）
选项：
A: 选择
B: 保持
C: 调节和监督
D: 指向
答案: 【 指向】
2、单选题：
注意是感知觉的( )。
选项：
A: 名目的
B: 条件
C: 发展
D: 开始阶段
答案: 【 开始阶段】
3、单选题：
天空中过往小鸟，路边的鲜花会引起儿童不由自主的注意，这是( )。
选项：
A: 有意注意和无意注意两者均有
B: 无意注意
C: 有意注意
D: 选择性注意
答案: 【 无意注意】
4、判断题：
在注意紧张时，还会出现心跳加速、牙关紧闭、握紧拳头等，甚至出现呼吸暂时停歇现象，即所谓“屏息”，这是呼吸运动的变化。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
人在某一特定时刻，不可以对所有刺激都做出同样清晰的反映。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
注意的集中性就是指心理活动在一定方向上活动的强度或紧张度。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
上课时，突然有很大的声音发生，大家会不由自主地寻找声音来源，这就是有意注意。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题：
有目的，需要意志努力的注意是无意注意。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
9、判断题：
有意注意和有意后注意没有太大的区别。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
10、填空题：
注意是指人的心理活动对一定对象的______和集中。
答案: 【 指向】
11、填空题：
有意注意也叫做_________，是有预定的目的，并需要一定意志努力的注意。有意注意一种积极的、主动的注意形式，服从于一定的活动任务，并受到个人的意识的自觉调节和支配。
答案: 【 随意注意】
12、填空题：
__________又称不随意注意，是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。无意注意是被动的注意，是个体对环境的应答性反应及关注。 span>
答案: 【 无意注意】
随堂测验2
1、单选题：
幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于( )A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的广度 D.注意的分散
选项：
A: 注意的转移
B: 注意的分散
C: 注意的广度
D: 注意的分配
答案: 【 注意的分散】
2、单选题：
小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作忘记唱歌，这说明幼儿注意（）
选项：
A: 容易分配
B: 广度不够
C: 容易分散
D: 注意的分配能力差
答案: 【 注意的分配能力差】
3、单选题：
关于幼儿注意的发展，正确的说法是( )
选项：
A: 定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位
B: 有意注意的发展先于无意注意的发展
C: 选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展
D: 定向性注意实质上是一种生理反应
答案: 【 定向性注意实质上是一种生理反应】
4、单选题：
对一类刺激物注意得多，而在同样的情况下对另一类刺激物注意得少，这是( )
选项：
A: 定向性注意
B: 有意注意
C: 有意后注意
D: 选择性注意
答案: 【 选择性注意】
5、判断题：
中班幼儿已经能够在和小朋友一起游戏时，不仅能自己注意玩好，还可以同时照顾其他小朋友。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
在适宜条件下，中班幼儿注意集中的时间可达20分钟左右
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
7、判断题：
中班幼儿随着年龄的增长，在正确教育的影响下，有意注意得到发展。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、判断题：
小班幼儿的注意是无意注意占优势，有意注意初步形成
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
兴趣不同，引起注意的对象也就有可能不同。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题：
幼儿园小班的孩子的注意的目的性很强，意志努力参与明显。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
11、判断题：
新生儿的注意并不完全是被动的，而存在主动的寻求探索环境中的各种刺激，做出有选择的反应。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
12、填空题：
新生儿的注意发展表现在以下两个方面：___________和选择性注意萌芽。
答案: 【 原始的注意行为】
随堂测验3
1、判断题：
在呈现图画或者教具时候，同时出现的刺激物的数目不能太多，而且排列应当规范有序，不可杂乱，有利于儿童的注意稳定。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题：
学前儿童在不同的年龄阶段，其注意的稳定性是没有明显差异的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
3、判断题：
注意的分配是无条件的
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
4、判断题：
注意的分散和注意的转移是无区别的
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
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