MOOC 现代教育技术(东北师范大学)1451758178 最新慕课完整章节测试答案

第2单元 测试

1、单选题：
‌一个孩子捡到1元钱交给老师，老师在全班同学面前表扬了他。以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。能够解释这一现象的原理是（ ）。​
选项：
A: 自我反省
B: 操作性条件反射
C: 自我建构
D: 替代强化
E: 自我监督
F: 自我表现
答案: 【 操作性条件反射】

2、单选题：
‌教学的目的在于培养“全面发展的人”，能体现这种观点的教学理论是（ ）。​
选项：
A: 关注行为的教学理论
B: 关注认知的教学理论
C: 关注人格的教学理论
D: 掌握教学理论
E: 关注情境的教学理论
F: 关注效果的教学理论
答案: 【 关注人格的教学理论】

3、单选题：
‍提出“S-M-C-R”传播过程模式的学者是（ ）。‏
选项：
A: 拉斯威尔
B: 贝尔洛
C: 施拉姆
D: 德福勒
E: 斯金纳
F: 赞科夫
答案: 【 贝尔洛】

4、单选题：
‎“学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”，这种观点属于（ ）。‏
选项：
A: 行为主义学习理论
B: 认知主义学习理论
C: 建构主义学习理论
D: 人本主义学习理论
E: 情境学习理论
F: 联通主义理论
答案: 【 建构主义学习理论】

5、单选题：
‍个体能正确构建自我的能力，知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中的（ ）。‎
选项：
A: 语言智能
B: 逻辑—数学智能
C: 空间智能
D: 内省智能
E: 肢体—动觉智能
F: 音乐智能
G: 人际智能
H: 自然观察智能
答案: 【 内省智能】

6、单选题：
‎美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这段话体现的观点是（ ）。‌
选项：
A: 遗传决定论的观点
B: 环境决定论的观点
C: 家庭决定论的观点 
D: 儿童决定论的观点
E: 目标决定论的观点
答案: 【 环境决定论的观点】

7、单选题：
‌从20世纪50年代末至今，学习理论历经行为主义、（ ）、建构主义和人本主义等不同发展阶段。‌
选项：
A: 认知主义
B: 知识主义
C: 扩散主义
D: 过程主义
E: 深化主义
答案: 【 认知主义】

8、单选题：
‌在不同历史时期出现的各种学习理论流派，其主要差异表现在对（ ）的不同理解上。​
选项：
A: 学习过程
B: 学习策略
C: 学习本质
D: 学习动机
E: 学习目标
答案: 【 学习本质】

9、单选题：
​系统科学把教育视为一个系统，组成这个系统的要素不包括（ ）。‍
选项：
A: 教师
B: 学生
C: 媒体
D: 内容
E: 资源
F: 手段
答案: 【 手段】

10、单选题：
‎下列不属于系统科学基本理论“老三论”的是（ ）。​
选项：
A: 信息论
B: 系统论
C: 控制论
D: 突变理论
答案: 【 突变理论】

11、单选题：
‎下列不属于系统科学基本原理的是（ ）。​
选项：
A: 部分原理
B: 整体原理
C: 反馈原理
D: 有序原理
答案: 【 部分原理】

12、单选题：
‌提出“不论我们选什么学科，务必使学习者理解该学科的基本结构”观点的是（ ）。‌
选项：
A: 罗杰斯
B: 奥苏贝尔
C: 布鲁纳
D: 马斯洛
E: 斯金纳
答案: 【 布鲁纳】

13、单选题：
‍行为主义学习理论诞生于20世纪初，其代表人物包括（ ）。‎
选项：
A: 斯金纳
B: 皮亚杰
C: 罗杰斯
D: 马斯洛
答案: 【 斯金纳】

14、单选题：
‍教育传播系统的四元模型不包括（ ）​
选项：
A: 教学媒体
B: 教学内容
C: 教师
D: 教学环境
答案: 【 教学环境】

15、单选题：
‌系统科学“新三论”不包括( )​
选项：
A: 耗散结构论
B: 信息论
C: 协同论
D: 突变论
答案: 【 信息论】

16、单选题：
‎“把学习看做是一个网络形成过程，更加关注学习的形成过程和创建有意义的网络。”这是以下哪种理论的观点( )​
选项：
A: 联结主义理论
B: 新联结主义理论
C: 联通主义理论
D: 建构主义
答案: 【 联通主义理论】

17、多选题：
‌布鲁姆的教育目标分类包括（ ）。‏
选项：
A: 认知领域
B: 情意领域
C: 技能领域
D: 行为领域
E: 运动技能
F: 态度技能
答案: 【 认知领域;
情意领域;
技能领域】

18、多选题：
‌建构主义认为，学习环境中的要素包括（ ）。‌
选项：
A: 情境
B: 协作
C: 会话
D: 意义建构
E: 控制
F: 交互
答案: 【 情境;
协作;
会话;
意义建构】

19、多选题：
‌下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是（ ）。‏
选项：
A: 积极反应原则
B: 小步子原则
C: 自定步调原则
D: 即时确认原则
E: 一致性原则
F: 技术性原则
答案: 【 积极反应原则;
小步子原则;
自定步调原则;
即时确认原则】

20、多选题：
‍教育传播系统的四元模型是指教师、学生（ ）。‎
选项：
A: 教学媒体
B: 教学策略
C: 教学风格
D: 教学目标
E: 教学内容
F: 教学模式
答案: 【 教学媒体;
教学内容】

21、多选题：
​以下属于逻辑—数学智能的人群的是（ ）。‎
选项：
A: 科学家
B: 诗人
C: 会计师
D: 电脑程序员
E: 演员
答案: 【 科学家;
会计师;
电脑程序员】

22、多选题：
‎认知教学观认为（ ）。‍
选项：
A: 学习是知识的自我建构和理解过程
B: 学习依赖于学生自主的信息加工系统
C: 教学导致认知结构的变化
D: 教学的目的是建构知识获得深层次意义理解
答案: 【 学习是知识的自我建构和理解过程;
学习依赖于学生自主的信息加工系统;
教学导致认知结构的变化;
教学的目的是建构知识获得深层