MOOC 性教育专题(北京师范大学)1462479211 最新慕课完整章节测试答案

第1讲 解读《国际性教育技术指导纲要》单元测验

1、单选题：
‍以下内容中不包含在2009年《国际性教育技术指导纲要》关键概念1“关系”中的主题是？​‍​
选项：
A: 交流、拒绝和协商技巧
B: 友谊、爱情和亲密关系
C: 宽容和尊重
D: 家庭
答案: 【 交流、拒绝和协商技巧】

2、单选题：
​以下不属于全面性教育核心概念的是？​
选项：
A: 价值观、权利、文化与性
B: 健康与福祉技能
C: 怀孕与避孕
D: 性与性行为
答案: 【 怀孕与避孕】

3、多选题：
‎2018年《国际性教育技术指导纲要》（修订版）与2009年《国际性教育技术指导纲要》有何不同？​‎​
选项：
A: 增加了关于在不同教育环境中实施性教育的最新证据与经验教训
B: 提升和扩展了性教育的核心概念、主题和学习目标
C: 进一步呈现了全面性教育与年轻人健康发展和整体福祉的密切关系
D: 从积极的角度来呈现性的相关概念
答案: 【 增加了关于在不同教育环境中实施性教育的最新证据与经验教训;
提升和扩展了性教育的核心概念、主题和学习目标;
进一步呈现了全面性教育与年轻人健康发展和整体福祉的密切关系;
从积极的角度来呈现性的相关概念】

4、多选题：
‌全面性教育可以解决哪些年轻人面临的性与生殖健康问题？‍‌‍
选项：
A: 感染了艾滋病病毒的年轻人（YPHIV）
B: 生活贫困的年轻人
C: 有身心障碍的年轻人
D: 男女同性恋、双性恋、跨性别和间性的年轻人
答案: 【 感染了艾滋病病毒的年轻人（YPHIV）;
生活贫困的年轻人;
有身心障碍的年轻人;
男女同性恋、双性恋、跨性别和间性的年轻人】

5、多选题：
‌设计课程内容时应该注意什么？‌
选项：
A: 要按照逻辑顺序对各个主题进行排列
B: 根据不同的情境设计教学活动，促进批判性思维
C: 要包含关于许可和生活技能的内容
D: 课程内容、教学方法和活动设计要考虑清晰的目标、预期成果以及重要知识点
答案: 【 要按照逻辑顺序对各个主题进行排列;
根据不同的情境设计教学活动，促进批判性思维;
要包含关于许可和生活技能的内容;
课程内容、教学方法和活动设计要考虑清晰的目标、预期成果以及重要知识点】

6、判断题：
​全面性教育会导致性行为提前。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

第2讲 全面性教育访谈 单元测验

1、单选题：
‍以下关于性教育的文化适应性说法正确的是？​‍​
选项：
A: 关于割礼的内容应当包含在我国性教育内容中
B: 开展性教育的过程中需要考虑宗教和民族问题
C: 娱乐领域对于性的态度相对接纳，所以性教育进入学校中也会非常顺利
D: 只要有相关的证据，每个人都可以接纳性教育
答案: 【 开展性教育的过程中需要考虑宗教和民族问题】

2、单选题：
​以下关于性教育的说法正确的是？‎​‎
选项：
A: 性教育应该从0岁开始
B: 性教育应该从幼儿园开始
C: 性教育应该从小学开始
D: 性教育应该从青春期开始
答案: 【 性教育应该从0岁开始】

3、单选题：
‌以下使用媒体的方式中恰当的是？​‌​
选项：
A: 对他人提供支持和帮助
B: 发泄自己的情绪
C: 寻求需要的知识并且不加以思考的全部接受
D: 按照媒体中的“明星”来确定自己的审美标准
答案: 【 对他人提供支持和帮助】

4、多选题：
‌根据文献梳理和回顾，以下哪些关于性教育的说法是正确的？‏‌‏
选项：
A: 开展性教育不会使首次性行为提前
B: 开展性教育能够提升安全套的使用率
C: 第一次证据回顾的大部分数据来源于发展中国家
D: 第二次证据回顾中发展中国家研究数量提升
答案: 【 开展性教育不会使首次性行为提前;
开展性教育能够提升安全套的使用率;
第二次证据回顾中发展中国家研究数量提升】

5、多选题：
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