第一章 单元测试

1、判断题:
古代教育思想家认为学习过程是要强调学习者的主体地位。是“知”、“智”、“能”等因素彼此依赖、相互促进、共同促使学习进步发展的过程;是德业并行,德、才、学、识全面发展的过程。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、多选题:
古代教育思想家对学习规律是
选项:
A:德业相辅规律
B:知能相因规律
C:博约结合规律
D:序进统一规律
E:学思相资规律
答案: 【德业相辅规律;知能相因规律;博约结合规律;序进统一规律;学思相资规律

3、多选题:
在《中庸》一书中把学习者的学习过程归结为五个方面,分别是:
选项:
A:博学之
B:审问之
C:慎思之
D:明辨之
E:笃行之
答案: 【博学之;审问之;慎思之;明辨之;笃行之

4、判断题:
行为主义学习理论认为学习过程是学习者被动地接受外界刺激的过程。教师的任务只是向学习者传授知识,学习者的任务则是接受和消化知识。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、判断题:
行为主义学习理论对学习的认识是:人的行为是对外界刺激的反应,学习就是形成刺激和反应的联结和联想,而强化则是促进这种联结的重要手段。这个理论可以简化为S→R理论。1、把环境看作刺激,把伴随而来的有机体行为看作反应2、学习者学到些什么是受环境控制而不是由个体决定的3、教学就是要创设一种环境,尽可能在最大程度上强化学生合适的行为。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、判断题:
行为主义学习理论的主要代表人物有: 桑代克 、华生 、斯金纳、加涅

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、判断题:
教育技术就是人类在教育教学活动过程中,以实现教育目的,对教育内容和学生学习过程所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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