2024知到答案课程与教学论（湖南师范大学）完整智慧树网课章节测试答案

第一章单元测试

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1、单选题：
非指导性教学”的倡导者是（）
选项：
A:瓦根舍因
B:巴班斯基
C:保加利亚洛扎洛夫
D:罗杰斯
答案: 【罗杰斯】

2、单选题：
被称为“现代课程理论之父”的学者是（）
选项：
A:杜威
B:斯金纳
C:罗杰斯
D:泰勒
答案: 【泰勒】

3、判断题：
“泰勒原理”提供了一个课程研究的范式，将评价引入了课程编制过程，建立了课程编制的目标模式。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

4、判断题：
在教育史上，第一个倡导教学论的是德国教育家是夸美纽斯。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

5、判断题：
卢梭倡导“自然教育”，他的教育思想因而被称为“自然教育论”。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

1、判断题：
课程开发的模式中，惠勒的模式属于过程模式。（）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

2、判断题：
在奥苏贝尔看来，学生的成就动机主要由认知驱力、自我提高驱力、附属驱力三方面组成。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

3、判断题：
“最近发展区理论”假设是由前苏联教育家赞可夫首先提出的。（）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

4、单选题：
课程开发的过程模式是由（）系统确立起来的。（）
选项：
A:斯腾豪斯
B:塔巴
C:泰勒
D:惠勒
答案: 【斯腾豪斯】

5、单选题：
程序教学模式是由（）提出的。（）
选项：
A:布鲁姆
B:加涅
C:布鲁纳
D:斯金纳
答案: 【斯金纳】