2024知到答案 小学教育研究方法 完整智慧树网课章节测试答案
第一章 单元测试
1、判断题：
教育研究是按照一定的步骤对教育教学事实加以分析、概括，揭示教育教学规律的实践活动。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
依据研究范围，小学教育研究可以分为宏观研究、中观研究和微观研究。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、判断题：
依据研究目的，小学教育研究可以分为基础研究和应用研究。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
依据研究的形式，小学教育研究可以分为定性研究和定量研究。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、多选题：
小学教育研究的一般特征表现在（ ）。
选项：
A:系统规范性
B:伦理关怀性
C:客观真实性
D:拓展创新性
答案: 【系统规范性;
伦理关怀性;
客观真实性;
拓展创新性】
6、多选题：
小学教育研究的特殊性表现在（ ）。
选项：
A:研究选题的微观性
B:研究范围的校本性
C:研究方式方法的行动性
D:研究目的的实践性
答案: 【研究选题的微观性;
研究范围的校本性;
研究方式方法的行动性;
研究目的的实践性】
7、多选题：
小学教育研究活动包括如下步骤（ ）。
选项：
A:撰写研究成果
B:制定研究计划和收集整理资料
C:确立选题
D:文献检索
答案: 【撰写研究成果;
制定研究计划和收集整理资料;
确立选题;
文献检索】
8、多选题：
小学教育研究的基本原则包括（ ）。
选项：
A:伦理性与教育性相统一的原则
B:客观性与全面性相统一的原则
C:理论性与实践性相结合的原则
D:定性研究与定量研究相结合的原则
答案: 【伦理性与教育性相统一的原则;
客观性与全面性相统一的原则;
理论性与实践性相结合的原则;
定性研究与定量研究相结合的原则】
9、多选题：
研究者在研究活动中坚持伦理性与教育性相结合的原则需要（ ）。
选项：
A:尊重个人利益和生命财产
B:尊重每一个人的人格
C:倡导健康向上的生活方式
D:保护个人的隐私
答案: 【尊重个人利益和生命财产;
尊重每一个人的人格;
倡导健康向上的生活方式;
保护个人的隐私】
10、多选题：
小学教育研究的主要任务包括（ ）。
选项：
A:总结教育的历史经验
B:进行国内外小学教育的比较
C:研究小学教育的现状与预测未来发展趋势
D:开展小学教育改革的实验
答案: 【总结教育的历史经验;
进行国内外小学教育的比较;
研究小学教育的现状与预测未来发展趋势;
开展小学教育改革的实验】
第二章 单元测试
1、单选题：
小学教育研究活动的起始环节是（ ）。
选项：
A:选择课题
B:制定方案
C:收集资料
D:提出假设
答案: 【选择课题】
2、多选题：
小学教育研究选题的意义表现在（ ）。
选项：
A:决定研究成果的价值
B:规划研究活动的思路
C:直接影响研究的方向
D:反映研究的价值
答案: 【决定研究成果的价值;
规划研究活动的思路;
直接影响研究的方向;
反映研究的价值】
3、单选题：
小学教育研究课题选择的适宜性原则强调选题除了考虑客观条件、主观条件，还应考虑（ ）。
选项：
A:时机问题
B:表述问题
C:存在可能性的问题
D:选题问题
答案: 【时机问题】
4、多选题：
小学教育课题的实践来源包括（ ）。
选项：
A:小学教育改革或实验活动
B:小学日常管理活动
C:小学日常教育教学活动
D:小学教育评价活动
答案: 【小学教育改革或实验活动;
小学日常管理活动;
小学日常教育教学活动;
小学教育评价活动】
5、多选题：
小学教育研究课题的表述要求（ ）。
选项：
A:准确
B:抽象
C:简洁
D:规范
答案: 【准确;
简洁;
规范】
6、多选题：
小学教育研究选题的常用方法有（ ）。
选项：
A:分析法
B:类比法
C:转换法
D:对立法
答案: 【分析法;
类比法;
转换法;
对立法】
7、多选题：
研究假设具有如下特点（ ）。
选项：
A:科学性
B:预见性
C:可检验性
D:重复性
答案: 【科学性;
预见性;
可检验性】
8、单选题：
科学假设应当对一定的现象或事件做试验性的解释，这表明假设具有（ ）。
选项：
A:明确性
B:推测性
C:可检验性
D:科学性
答案: 【推测性】
9、多选题：
明确研究内容在课题研究中的作用表现在（ ）。
选项：
A:提升课题研究的操作性
B:明晰了课题研究的结论
C:提高课题研究的计划性
D:厘清课题研究的边界
答案: 【提升课题研究的操作性;
提高课题研究的计划性;
厘清课题研究的边界】
10、多选题：
研究者在表述研究内容时可从如下方面来陈述（ ）。
选项：
A:方法研究
B:现实研究
C:历史研究
D:行动研究
答案: 【方法研究;
现实研究;
历史研究】