绪论 单元测试

1、多选题:
提高护生人文修养的目标,具体包括( )
选项:
A:掌握一定的人际沟通方法
B:培养护生的人文关怀品质
C:提高自身气质美
D:掌握建立良好的人际关系策略
E:提高护生美学和文化学修养
答案: 【掌握一定的人际沟通方法;
培养护生的人文关怀品质;
提高自身气质美;
掌握建立良好的人际关系策略;
提高护生美学和文化学修养

第一章 单元测试

1、单选题:
( )是人文修养的核心要素( )
选项:
A:人文知识
B:人文道德
C:人文技能
D:人文思想
E:人文精神
答案: 【人文精神

2、单选题:
关于人文修养下列说法错误的是( )
选项:
A:人文是人类文化中的先进部分,集中体现的是重视人,尊重人和关心人
B:人文修养是决定一个人是人或非人,或是人才还是非人才的主要内在因素
C:人文修养是一个人的内在品质
D:任何年龄段、任何学历的人都有人文素养培养和修炼的问题
E:人文修养的四个方面是均衡发展的
答案: 【人文修养的四个方面是均衡发展的

3、单选题:
人文护理的目标是( )
选项:
A:展示护士良好的教养
B:展示护士高雅、优美的姿态
C:为患者做好基础护理
D:为患者的生命和健康进行终极关怀
E:满足患者的生理及心理需求
答案: 【为患者的生命和健康进行终极关怀

4、判断题:
通过人们的日常生活获得的人文知识称为理性的人文知识。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

5、判断题:
人文一词最早出现于《易经》:“刚柔交错,人文也;文明以止, 天文也。”( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

第二章 单元测试

1、单选题:
护士小张,参加工作2年,最近感到压力大,上班时状态不佳,看起来比较焦虑。下列哪项措施最能体现护士长对该护士的关怀( )
选项:
A:倾听张护士的心声
B:提醒张护士严格遵守制度
C:怕影响该护士,装着不知道
D:向其他护士打听张护士家庭情况
E:鼓励张护士加强学习
答案: 【倾听张护士的心声

2、单选题:
患者住院后,有人自称是患者家属朋友,向护士咨询患者疾病情况,护士的正确做法是( )
选项:
A:称自己不了解,指导该人去咨询医生患者的情况
B:核实该人身份,如确实是朋友告知其患者病情
C:装作没听见
D:拿患者病历给该人,让她自己看
E:委婉拒绝,建议其自己问患者
答案: 【委婉拒绝,建议其自己问患者

3、单选题:
临床护理工作中,体现了儒家推崇“人最为天下贵”是以下哪项( )
选项:
A:慎独,夜深人静一个人也要严格遵守护理规范
B:急患者之所急,想患者之所想
C:医护人员在任何时候都以抢救患者的生命为首要职责
D:要注重与患者和其家属的沟通,解决矛盾,促进护患关系和谐发展
E:在护理服务中要对患者实施身体、心理、社会以及灵性的完整护理照顾
答案: 【医护人员在任何时候都以抢救患者的生命为首要职责

4、多选题:
内尔·诺丁斯认为,要建立关怀性关系,包括四个过程( )
选项:
A:理解关怀
B:实施关怀
C:感激关怀
D:回报关怀
E:体验关怀
答案: 【理解关怀;
感激关怀;
回报关怀;
体验关怀

5、判断题:
人文关怀是指对人物质生活状态的关注,对符合人性的生活条件的肯定,对人的尊严、自由、权利的维护,对人类的理解与自由的追求。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

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