第一章 单元测试

1、判断题:
学前儿童的日常生活主要包括进餐、睡眠和盥洗等环节,不需要进行专业观察。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、单选题:
观察的过程不包括下列哪一项( )。
选项:
A:判断与结论
B:验证
C:注意
D:焦点与背景
答案: 【验证

3、单选题:
结构型观察又称( )。
选项:
A:定期观察
B:正式观察
C:参与观察
D:非参与观察
答案: 【正式观察

4、多选题:
环境的刺激与一个人外显的行为关系主要有( )。
选项:
A:反应——刺激
B:内在动机——行为反应
C:刺激——有机体的意识——行为反应
D:刺激——反应
答案: 【内在动机——行为反应;
刺激——有机体的意识——行为反应;
刺激——反应

5、多选题:
有关间接观察的优点,下面说法错误的是( )。
选项:
A:会干扰幼儿活动
B:尽可能保留现场情境
C:可以检验观察结果效度
D:所获资料精确全面
答案: 【会干扰幼儿活动;
可以检验观察结果效度

第二章 单元测试

1、单选题:
下面哪一项不适合成为轶事记录法的观察对象( )。
选项:
A:原本外向,却突然不爱搭理小伙伴的小红
B:常常自言自语的小亮
C:能第一次很好地扮演医生的娟娟
D:中二班的全体小朋友
答案: 【中二班的全体小朋友

2、单选题:
下面对实况详录法,说法不正确的一项是( )。
选项:
A:观察对象选择范围较广
B:只是记录观察者感兴趣、认为有意义的事件
C:运用实况详录法对目标幼儿进行连续记录的事件一般在一小时之内
D:可以用于对幼儿园课程的评价
答案: 【只是记录观察者感兴趣、认为有意义的事件

3、多选题:
描述的方法并不是一种具体的方法,而是一类方法,包括( )。
选项:
A:实况详录法
B:轶事记录法
C:日记法
D:样本描述法
答案: 【实况详录法;
轶事记录法;
日记法;
样本描述法

4、判断题:
描述观察法共同的优点是简单、方便、灵活,并能收集到的资料能永久保存。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、判断题:
轶事记录法所记录的内容具有客观事实性。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、判断题:
实况详录法注重对幼儿进行长期跟踪观察,并对其表现出的新行为或重要事件进行有规律的记录。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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