第一章 单元测试

1、多选题:
教育实践是一个庞大的体系,涉及很多教育类型和要素。就教育体系而言,教育实践可分为( )
选项:
A:中等教育
B:高等教育
C:初等教育
D:学前教育
答案: 【中等教育;
高等教育;
初等教育;
学前教育

2、多选题:
就教育类型而言,教育实践可分为( )
选项:
A:家庭教育
B:学校教育
C:特殊教育
D:社会教育
答案: 【家庭教育;
学校教育;
特殊教育;
社会教育

3、多选题:
教育哲学的价值包括( )
选项:
A:教育政策价值
B:教育评价价值
C:教育实践价值
D:教育研究价值
答案: 【教育政策价值;
教育实践价值;
教育研究价值

4、多选题:
教育哲学对教育实践的价值( )
选项:
A:培育积极和健康的教育舆论环境
B:增进教育工作者的理性自觉
C:检验教育的隐喻、概念、口号和命题
D:就教育实践中一些有争议的问题进行深度分析和讨论
答案: 【培育积极和健康的教育舆论环境;
增进教育工作者的理性自觉;
检验教育的隐喻、概念、口号和命题;
就教育实践中一些有争议的问题进行深度分析和讨论

5、判断题:
教育哲学教学的根本目标,是教会学生哲学地思考教育问题,而不是灌输一些教育哲学的理论主张。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、单选题:
范寿康的( ),标志着初步创建了教育哲学学科。
选项:
A:《教育哲学大纲》
B:《平民主义与教育》
C:《教育哲学》
D:《教育原论》
答案: 【《教育哲学大纲》

2、单选题:
杜威的名著《民主主义与教育》很好的反应了教育( )。
选项:
A:个体性
B:主体性
C:差异性
D:社会性
答案: 【社会性

3、单选题:
“教育者要做转化性知识分子”是( )学者的观点。
选项:
A:罗素
B:摩尔
C:杜威
D:吉鲁
答案: 【吉鲁

4、多选题:
孔子认为立国施政的三大要素是( )。
选项:
A:德
B:教
C:富
D:庶
答案: 【教;
富;

5、多选题:
21世纪西方教育哲学发展的主要趋势有( )。
选项:
A:强调对教育实践问题的关注
B:强调对教育理论问题的关注
C:哲学视野的散点化。
D:注重教育哲学与其他学科的对话
答案: 【强调对教育实践问题的关注;
哲学视野的散点化。;
注重教育哲学与其他学科的对话

6、判断题:
1949——1978年,是教育哲学学科建设的停滞时期。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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