绪论 单元测试

1、单选题:
郑延益老师说:“所谓基本功,就是要解决什么和什么的关系。”( )。
选项:
A:琴和手
B:人和琴
C:弓和手
D:琴和弓
答案: 【人和琴

2、多选题:
在访谈中涉及到的三个方面的内容是( )。
选项:
A:给音乐学院小提琴演奏专业同学的建议和忠告
B:关于在音乐学院中给小提琴演奏专业的学生开设《小提琴入门教学法》这门课的意义
C:在音乐学院中开设《小提琴入门教学法》这门课是没有意义的
D:关于小提琴入门或初级教学的经验分享
答案: 【给音乐学院小提琴演奏专业同学的建议和忠告;
关于在音乐学院中给小提琴演奏专业的学生开设《小提琴入门教学法》这门课的意义;
关于小提琴入门或初级教学的经验分享

3、判断题:
“拉琴的方法不唯一,学琴的道路同样不绝对”这个观点是不合理的。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、判断题:
郑延益老师说:“所谓基本功,就是要解决人和琴的关系。” ( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

5、判断题:
林耀基老师把小提琴的演奏细化为十大“关系及矛盾”。 ( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

第一章 单元测试

1、单选题:
对于学习小提琴以及弦乐器来说,哪一项能力是必不可少的( )。
选项:
A:记忆力
B:协调力
C:模仿能力
D:音高辨别能力
答案: 【音高辨别能力

2、多选题:
我们推荐的两套小提琴教程是( )。
选项:
A:《沃尔法特练习曲》
B:《快乐小提琴初级教程》
C:《铃木小提琴教程》
D:《赫利美丽音阶练习》
答案: 【《快乐小提琴初级教程》;
《铃木小提琴教程》

3、判断题:
学琴的目的不是考级也不是参赛,而是为了获得一把打开经典音乐之门的钥匙,丰富我们的人生。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

4、判断题:
在招收学生时前,音高听辨能力的观察和与家长的沟通都是不必要的。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、判断题:
月末演奏课的设置,不仅让学生有短期目标还能提高他们的自我纠错能力。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、单选题:
在课程2.3中的手指挥动和手指起落练习,我们的方法是从( )。
选项:
A:弦外挥动到弦中起落
B:一把到还原
C:弦内到弦外
D:握弓到发音
答案: 【弦外挥动到弦中起落

2、多选题:
关于握琴弓的训练方法有( )。
选项:
A:一把还原
B:手指跑动
C:手心手背
D:手腕画圈
答案: 【一把还原;
手指跑动;
手心手背;
手腕画圈

3、判断题:
要让“脑”来指挥“音”,用“心”去表达“乐”。乐器和身体都是工具。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、判断题:
我们可以用拨动琴弦的方式来寻找拉动琴弦时应该获得的声音。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、判断题:
想法决定做法,思维决定行为。所以,练琴首先要开动大脑,然后才是身体的配合。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

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