2024知到答案中国建筑史(山东联盟)（潍坊学院）完整智慧树网课章节测试答案

绪论单元测试

文章目录

1、多选题：
本课程的学习目标包括哪几个维度（）。
选项：
A:能力目标
B:知识目标
C:素养目标
答案: 【能力目标;
知识目标;
素养目标】

2、多选题：
贯通所有学科的底层能力包括（）。
选项：
A:资料检索
B:团队协作
C:书面表达
D:口头沟通
答案: 【资料检索;
团队协作;
书面表达;
口头沟通】

3、单选题：
建构“点—线—面—体”的知识框架有利于（）。
选项：
A:将分离、孤立的知识系统地建立关联、融会贯通。
B:死记硬背枯燥的知识点
答案: 【将分离、孤立的知识系统地建立关联、融会贯通。】

4、多选题：
本课程中着重培养的专业能力包括（）。
选项：
A:模型搭建
B:图解思考
答案: 【模型搭建;
图解思考】

5、判断题：
本课程的素养目标是厚植爱国情怀，培育工匠精神，树立建筑学视角的文化自信，塑造中国特色的设计价值观。（）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

1、单选题：
中国古代建筑历史发展过程中，长期、广泛被使用的建筑体系是（）。
选项：
A:混凝土建筑
B:木构建筑
C:砖石建筑
D:钢结构建筑
答案: 【木构建筑】

2、单选题：
中国古代木构件之间普遍采用的构造连接方式是（）。
选项：
A:抹灰
B:榫卯
C:绑扎
D:叠涩
答案: 【榫卯】

3、单选题：
民间谚语“墙倒屋不塌”说明中国传统的木构建筑（）。
选项：
A:承重结构和围护结构相分离
B:墙体称重
C:承重结构和围护结构不分离
D:木骨架不承重
答案: 【承重结构和围护结构相分离】

4、多选题：
中国传统木构建筑采用古代的“模数制”，木构件样式定型化，可以对各种木构件同时加工，再进行组合拼装，因此（）。
选项：
A:施工速度快
B:建设周期长
C:施工速度慢
D:建设周期短
答案: 【施工速度快;
建设周期短】

5、多选题：
我国木构建筑的结构体系主要有哪两种（）。
选项：
A:桁架式
B:穿斗式
C:抬梁式
D:井干式
答案: 【穿斗式;
抬梁式】

1、判断题：
中国传统的建筑群中，“门”作为变换封闭空间景象的转折点，标志上一个院落空间的结束和下一个院落空间的开始。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

2、判断题：
越是地位显赫的王公贵族，其庭院规模越大，叠加的院落单元越多，宅邸院落层次的多寡除却空间上的作用，还契合了社会的等级观念（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

3、判断题：
“门堂分立”不是中国传统建筑群院落式组合的特点。（）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

4、判断题：
中国传统建筑的布局从始至终都遵循着“空间包围着房屋”原则，强调单体建筑的体型变化。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

5、判断题：
院落围合时，主房前东西各建厢房一座，则称之为三合院，如果将南侧的院墙改建成房屋，则称之为四合院。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】