MOOC 通用学术汉语：思辨与表达(浙江大学)1460872164 最新慕课完整章节测试答案

第一讲 单元测验

1、单选题：
‌“人工智能是利用计算机模拟人类智力活动的计算机科学技术”，关于此定义，以下说法正确的是（  ）。‌‌‌
选项：
A:  采用了说明概念的外延的下定义方法
B: 说明了人工智能属于“技术”这个种
C: 说明了人工智能和其他计算机科学技术的差别
D: 采用了对比的下定义方法
答案: 【 说明了人工智能和其他计算机科学技术的差别】

2、单选题：
‏以下哪种不属于扩展定义的方法（ ）。‌‏‌
选项：
A:  说明概念的外延
B: 说明概念的来源或者产生的原因
C:  将概念的不同定义进行对比
D: 种差+属
答案: 【 种差+属】

3、单选题：
‎以下关于“种差+属”定义法的说法中，正确的是（  ）‏‎‏
选项：
A: “种”就是大类。
B: “属”是小类之间的差别。
C: 用“种差+属”法下定义，首先要说明被定义的概念属于哪个大类。
D: 用“种差+属”法下定义，还需要说明被定义概念所属的大类与其他大类的区别。
答案: 【 用“种差+属”法下定义，首先要说明被定义的概念属于哪个大类。】

4、多选题：
‏以下定义中，属于“种差+属”定义法的是（　ACD　）。 ‌A.    完全随机设计即将受试对象按随机原则分配到不同处理组，然后分别给予被试因素，再对它们的效应进行同期平行观察，最后对实验结果作出统计分析。‌B.    病例分析内容包括该病病人的性别、年龄、职业、季节分布，各种主观症状的出现频度，主要的临床体征及其发生率。‌C.    我们把从欲研究的总体中抽取一定数量的研究对象作为样本的过程称为抽样。‌D.    所谓安慰剂，就是采用一种用乳糖、淀粉和生理盐水制成的、无药理作用但其剂型或处置上不能为受试者识别的物质。‌‏‌
选项：
A: 完全随机设计即将受试对象按随机原则分配到不同处理组，然后分别给予被试因素，再对它们的效应进行同期平行观察，最后对实验结果作出统计分析的设计。
B: 病例分析内容包括该病病人的性别、年龄、职业、季节分布，各种主观症状的出现频度，主要的临床体征及其发生率。
C:  我们把从欲研究的总体中抽取一定数量的研究对象作为样本的过程称为抽样。
D: 所谓安慰剂，就是采用一种用乳糖、淀粉和生理盐水制成的、无药理作用但其剂型或处置上不能为受试者识别的物质。
答案: 【 完全随机设计即将受试对象按随机原则分配到不同处理组，然后分别给予被试因素，再对它们的效应进行同期平行观察，最后对实验结果作出统计分析的设计。;
 我们把从欲研究的总体中抽取一定数量的研究对象作为样本的过程称为抽样。;
所谓安慰剂，就是采用一种用乳糖、淀粉和生理盐水制成的、无药理作用但其剂型或处置上不能为受试者识别的物质。】

5、多选题：
​搜集定义的有效途径有哪些？（　）​​​
选项：
A: 询问他人并对其回答进行整理和总结。
B: 使用百科全书类网站。
C: 查找词典。
D: 使用各类学术网站。
答案: 【 询问他人并对其回答进行整理和总结。;
使用百科全书类网站。;
查找词典。;
使用各类学术网站。】

6、判断题：
‍用“种差+属”法下定义，需要说明被定义概念所属的大类与其他大类的区别。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
使用百科全书类网站是搜集定义的有效途径之一。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‍说明一个概念的来源或产生的原因，这是扩展定义的一种方法。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第三讲 单元测验

1、单选题：
‏分类的基本原则，不包括：‍
选项：
A: 层次清晰
B: 互不相容
C: 对象穷尽
D: 实用为主
答案: 【 实用为主】

2、单选题：
‎关于垃圾分类问题，以下说法正确的是：‎
选项：
A: 完全是实用分类的结果
B: 体现了从现象分类到本质分类的发展
C: 体现了从本质分类到现象分类的发展
D: 只采用了单一性的分类标准
答案: 【 体现了从现象分类到本质分类的发展】

3、单选题：
‍关于图书分类，正确的一项是：‌
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【