第一章 学校体育的历史沿革与思想演变

第一章 学校体育的历史沿革与思想演变

1、单选题:
​我国古代(      )时期,学校教育以礼教和军事为主,教育内容除德、行之外,主要就是“礼、乐、射、御、书、数”六艺教育。‌
选项:
A: 西周
B: 夏朝
C: 商朝
D: 秦朝
答案: 【 西周

2、单选题:
‏(    )人进行身体联系不仅着眼于军事准备,而且重视身体的匀称健康,动作协调灵活,重视培养公民勇敢、果断、谦让等品质。​
选项:
A: 雅典
B: 斯巴达
C: 波斯
D: 马其顿
答案: 【 雅典

3、单选题:
​生理学家(      )把血液循环的动力归结为心脏肌肉的机械收缩,并预言在动脉和静脉的末端存在着一种微小的通道。‎
选项:
A: 哈维
B: 哈勒
C: 维萨里
D: 塞尔维特
答案: 【 哈维

4、单选题:
‌在(     )自然科学取得巨大进展的背景下,斯宾塞构建了科学主义课程理论的完整体系。‎
选项:
A: 19世纪
B: 18世纪
C: 17世纪
D: 16世纪
答案: 【 19世纪

5、单选题:
‎高尔霍夫尔是20世纪前期奥地利体育课程改革的主要设计者和推动者,下列选项中哪个不是他在《奥地利学校体育概要》中阐述在体育课程中运用奥地利教育改革的原则。‎
选项:
A: 系统性原则
B: 自主活动原则
C: 乡土化原则
D: 综合教学原则
答案: 【 系统性原则

6、单选题:
‏(     )年1月,清政府颁布并实施《奏定学堂章程》。‌
选项:
A: 1904
B: 1903
C: 1902
D: 1901
答案: 【 1904

7、单选题:
‍(     )是我国近代教育史上第一个正式颁行的全国法令性文献,正式将体操纳入各级学校课程,揭开了我国近代体育课程的序幕。​
选项:
A: 《奏定学堂章程》
B: 《准备劳动与卫国体育制度》
C: 《基础教育课程改革纲要》
D: 《义务教育体育与健康课程标准》
答案: 【 《奏定学堂章程》

8、单选题:
‏自然体育思想主要内容不包括(     )。‍
选项:
A: 加强军事教育和训练
B: 体育须注重身体全部之平均发育
C: 运动须以团体普及为主,选手竞技次之
D: 竞技运动须依学生年龄体格分组练习
答案: 【 加强军事教育和训练

第二章 学校体育与学生的全面发展

第二章 学校体育与学生的全面发展

1、单选题:
‎(     )是人体外部的形态和特征,是衡量人体生长发育水平的最基本、最重要的标志,在一定程度上反映了人体生长发育的状况及其身体的健康状况。‍
选项:
A: 身体形态
B: 身体机能
C: 体能
D: 体质
答案: 【 身体形态

2、单选题:
​在体能发展的过程中,有一个体能发展的敏感期,平衡能力的敏感期大约集中在(      )。​
选项:
A: 6—8岁
B: 2—3岁
C: 7—11岁
D: 10—13岁
答案: 【 6—8岁

3、单选题:
‎个性心理特征由三方面因素组成,下列不属于个性心理特征的内容是(    )。​
选项:
A: 智力
B: 气质
C: 性格
D: 能力
答案: 【&nbsp

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