第一章 深度审视劳动及劳动观

随堂测验

1、单选题:
‍单选:马克思在谈到生产劳动时,从来没有脱离“生活”这个核心要素。也就是说,生活是根,具有本源性,是劳动的动机、根据和目的。习近平总书记继承和发展了唯物史观这一基本思想,强调“人民创造历史,                ”。‎‍‎
选项:
A: A、劳动开创未来
B: B、劳动带来辛苦
C: C、劳动使人厌倦
D: D、劳动不能创新
答案: 【 A、劳动开创未来

2、判断题:
​在我们社会主义国家,无论是体力劳动还是脑力劳动,应树立“劳动没有高低贵贱之分,任何一份职业都很光荣”的观念。‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

3、判断题:
‏习近平总书记说:实现我们的奋斗目标,开创我们的美好未来,必须紧紧依靠人民、始终为了人民,必须依靠辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动。‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

第二章 本质追问劳动教育及其历史发展

随堂测验

1、单选题:
‌根据劳动新形态,将          纳入学生综合素质评价体系,把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容,作为评优评先的重要参考和毕业依据。‌
选项:
A: A、劳动品质
B: B、劳动素养
C: C、劳动精神
D: D、劳动价值
答案: 【 B、劳动素养

2、单选题:
‍劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌,劳动价值取向和          水平。‏
选项:
A: A、劳动技能
B: B、劳动工具
C: C、劳动信念
D: D、劳动物品
答案: 【

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