第一章 单元测试

1、判断题:
教学过程中的对话和交流能够促进学生辩证地思考问题和解决问题,澄清观念和思想。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、多选题:
衡量新时代高素质人才的重要标准有( )。
选项:
A:艺术素养
B:良好的沟通表达能力
C:批判性思维能力
D:多元文化素养
答案: 【良好的沟通表达能力;
批判性思维能力;
多元文化素养

3、多选题:
有效沟通展示着重要的价值,以下关于沟通价值的表述正确的有( )。
选项:
A:协调关系
B:思想交流
C:深化感情
D:事业成功
E:身心康健
答案: 【协调关系;
思想交流;
深化感情;
事业成功;
身心康健

4、多选题:
沟通的特点有( )。
选项:
A:广泛性和社会性
B:个体化特征
C:协同性特征
D:符号性特征
答案: 【广泛性和社会性;
个体化特征;
协同性特征;
符号性特征

5、判断题:
沟通是人类社会最基本、最重要的交往方式。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、判断题:
沟通的本质是一种信息传播。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

7、多选题:
沟通遵循的原则有( )。
选项:
A:统一性原则
B:目标性原则
C:适当性原则
D:时效性原则
答案: 【统一性原则;
目标性原则;
适当性原则;
时效性原则

8、多选题:
( )是沟通的道德要求。
选项:
A:宽容
B:诚实
C:正直
D:守信
答案: 【宽容;
诚实;
正直;
守信

9、判断题:
沟通有口语沟通和书面语沟通两种形式。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

10、判断题:
沟通者之间的协作配合是人际沟通取得成功的重要因素,所以沟通自然就带有协同性特征。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

第二章 单元测试

1、判断题:
寒暄本指社交双方见面时谈天气寒暖的话,后来指通过这种方式打破陌生的界限,缩短人与人之间的感情距离,引出交谈的话题。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

2、单选题:
“表现礼貌的问候语”属于以下( )。
选项:
A:问候型寒暄
B:触景生情型寒暄
C:言他型寒暄
D:夸赞型寒暄
答案: 【问候型寒暄

3、单选题:
在图书馆或教室里问:“这么用功,还在读书啊?”属于以下( )。
选项:
A:触景生情型寒暄
B:问候型寒暄
C:夸赞型寒暄
D:言他型寒暄
答案: 【触景生情型寒暄

4、单选题:
“您的大作,我已拜读,得益匪浅!”属于以下( )。
选项:
A:夸赞型寒暄
B:言他型寒暄
C:敬慕型寒暄
D:问候型寒暄
答案: 【敬慕型寒暄

5、判断题:
交谈是两个或两个以上的人共同参与的双向口语交际活动。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、判断题:
交谈是由双方或多方共同进行,所以交谈的一方都受对方的制约。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

7、判断题:
奉承别人和夸赞别人是有本质区别的。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、多选题:
批评的方式有( )。
选项:
A:巧用幽默
B:恳切指正
C:欲抑先扬
D:绵里藏针
答案: 【巧用幽默;
恳切指正;
欲抑先扬;
绵里藏针

9、判断题:
“良药苦口”“忠言逆耳”,批评只要出于诚心就可,不用在意方式方法。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、判断题:
公事通电话,尽量在上班时间。私事通电话,尽量在下班时间。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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