第一周 绪论与育种目标

单元测验

1、单选题:
‌进化论是由_________提出的。‎
选项:
A: 达尔文
B: 瓦维洛夫
C: 孟德尔
D: 约翰逊
答案: 【 达尔文

2、单选题:
‎作物育种学的基本理论是_________。‌
选项:
A: 遗传学
B: 生物学
C: 植物学
D: 生物进化论
答案: 【 遗传学

3、单选题:
‌在提高品种的产品品质方面,_________起着决定性的作用。‏
选项:
A: 栽培技术
B: 病虫害防治
C: 品种
D: 良好的管理措施
答案: 【 品种

4、单选题:
‍植物种质资源中心学是由_________提出的。​
选项:
A: 达尔文
B: 瓦维洛夫
C: 孟德尔
D: 约翰逊
答案: 【 瓦维洛夫

5、单选题:
‍按瓦维洛夫的观点,下列作物属于次生作物的有_________。​
选项:
A: 水稻
B: 小麦
C: 玉米
D: 燕麦
答案: 【 燕麦

6、判断题:
‏自然进化的方向是由自然选择决定的。​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

7、判断题:
‌一个优良品种可以长时间使用于任何地区。‍
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

8、判断题:
‏不同产品用途的同一作物的品种对品质形状的要求相同。‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

9、判断题:
​收集品种资源的方式有国内外考察收集、发信征集和单位之间彼此交换材料等。​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

10、判断题:
‌不同的种质资源类型具有不同的遗传特点及利用价值。本地品种资源的主要特点是具较突出的丰产性。‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

第二周 作物的繁殖方式及品种类型、引种与选择育种

单元测验

1、单选题:
​下列作物中常异花授粉作物是_________。‎
选项:
A: 豌豆
B: 蚕豆
C: 花生
D: 大豆
答案: 【 蚕豆

2、单选题:
‏下列作物群体中属于同质杂合类型品种的是_________。‌
选项:
A: 自交系 
B: 纯系
C: 单交种
D: 综合种
答案: 【 单交种

3、单选题:
‌自花授粉作物的自然异交率变化范围为_________。‌
选项:
A: 0
B: 0-5%
C: 4%
D: 0-4%
答案: 【 0-4%

4、单选题:
‌纯系学说是由_________提出的。‏
选项:
A: 达尔文
B: 瓦维洛夫
C: 孟德尔
D: 约翰逊
答案: 【 约翰逊

5、单选题:
‏纬度相近地区之间的引种_________。‎
选项:
A: 较易成功
B: 较难成功
C: 不可能成功
D: 肯定

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