第一章 单元测试

1、单选题：
教育心理学的核心部分是（ ）
选项：
A:学习心理
B:教师心理
C:学生心理
D:教学心理
答案: 【学习心理】

2、单选题：
学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（ ）。
选项：
A:学生与教师
B:教学内容
C:教育行政部门
D:教学媒体和教学环境
答案: 【教育行政部门】

3、单选题：
教育心理学之父是（ ）。
选项：
A:乌申斯基
B:加涅
C:杜威
D:桑代克
答案: 【桑代克】

4、单选题：
教育心理学作为一门分支学科诞生于（ ）。
选项：
A:20世纪50年代
B:科学心理学诞生之后
C:二次大战以后
D:20世纪60年代末
答案: 【科学心理学诞生之后】

5、单选题：
教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（ ）的不同解释上。
选项：
A:反思过程
B:学习过程
C:教学过程
D:评价过程
答案: 【学习过程】

6、单选题：
在教育情境中的参与者所采用的一种自我反思式的探究，以此提高参与者对实践的理解并促进自身的教育实践的方法是（ ）。
选项：
A:定量研究
B:设计型研究
C:质性研究
D:教育行动研究
答案: 【教育行动研究】

7、判断题：
教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

8、判断题：
桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

9、判断题：
教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

10、判断题：
从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第二章 单元测试

1、单选题：
人的发展是指人类身心的生长和（ ）（ ）
选项：
A:变化
B:死亡
C:成熟
D:增强
答案: 【变化】

2、单选题：
一道数学题：小明买了n个苹果，小红买了2*n-1个苹果，小红买的苹果比小明多几个？要理解这道数学题，学生的思维发展需要处于哪个阶段？（ ）。
选项：
A:形式运算
B:前运算
C:感知运动
D:具体运算
答案: 【形式运算】

3、单选题：
根据埃里克森的理论，孩子在哪个阶段的主要任务是发展勤奋感？（ ）。
选项：
A:1-3幼儿期
B:6-12岁学龄期
C:12-18岁青春期
D:3-6岁学龄前期
答案: 【6-12岁学龄期】

4、单选题：
下列关于认知风格的表述正确的是（ ）。
选项：
A:认知风格主要影响学生的学习方式
B:场依存的人比场独立的人更多的利用自身内部的线索
C:区分冲动型和沉思型的标准是反应时间
D:发散型认知风格优于辐合型认知风格
答案: 【认知风格主要影响学生的学习方式】

5、单选题：
善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于（ ）。
选项：
A:沉思型
B:场依存型
C:冲动型
D:场独立型
答案: 【场依存型】

6、单选题：
某学生喜欢通过接触和操作物体来学习，并对能动手参与的活动更感兴趣，那么他最有可能属于以下哪种学习者？（ ）。
选项：
A:触觉型学习者
B:听觉型学习者
C:视觉型学习者
D:动觉型学习者
答案: 【动觉型学习者】

7、多选题：
智力发展的个体差异包括（ ）。
选项：
A:智力结构的差异
B:智力表现早晚的差异
C:智力结果的差异
D:智力水平的差异
答案: 【智力结构的差异;
智力表现早晚的差异;
智力水平的差异】

8、多选题：
关于学习风格，以下论述正确的有（ ）。
选项：
A:场依存者较依赖于外部的反馈
B:场独立者易适应结构不严谨的教学方法
C:场独立者通常以内在动机为主，对学习材料本身比较感兴趣
D:场依存者喜欢抽象、理论的学习材料
答案: 【场依存者较依赖于外部的反馈;
场独立者易适应结构不严谨的教学方法;
场独立者通常以内在动机为主，对学习材料本身比较感兴趣】

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