第二章设计色彩课程的创新实践目标

第二章测试

1、单选题:
‌如何形成过程性创新型思维?‏
选项:
A: 阅读书籍
B: 路径训练
C: 绘画训练
D: 技术训练
答案: 【 路径训练

2、单选题:
​最终形成了的构架不包括?‍
选项:
A: 颠覆柏拉图主义模仿论。
B: 确认以人为本的渐进式、生成式的创新路径。
C: 技术性、逻辑性的工作方法。
D: 无路径的创新培养
答案: 【 无路径的创新培养

3、判断题:
‎基础课程的目标母题不能仅仅局限于常规的或者是单一类型的物体,而要在现代工业文化的这个背景下融入电影、戏剧、生物学等各种与现实生活相关联领域的鲜活的艺术表达内容。‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

第三章柏拉图主义模仿论”

第三章测试

1、单选题:
​柏拉图“模仿论”认为‍
选项:
A: 艺术是失真的赝品
B: 艺术是对外界的模仿
C: 艺术是对理念的直接观照
D: 艺术不能表达事物的本质
E: 艺术最成功之处在于模仿
F: 艺术可以表达事物本质
G: 艺术不是对理念的直接观照
H: 艺术不是对外界的模仿
答案: 【 艺术是失真的赝品;
艺术是对外界的模仿;
艺术是对理念的直接观照;
艺术不能表达事物的本质

2、判断题:
‎柏拉图“三种床”中第三张床是是木匠按照“理式”的床做出来的现实的床,是对理式的模仿。‍
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

第四章德勒兹生成论

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