第一讲“知者无畏”——教师为什么需要教育文献的检索与分析

第一讲单元测试

1、单选题:
‎下列文献中,哪个不属于教育文献?‍
选项:
A: 《我国西部地区公民终身学习的现状、需求与对策研究——以陕西省调查数据为例》
B: 《中国电化教育》
C: 《追求理解的教学设计》
D: 《电磁组技术报告》
答案: 【 《电磁组技术报告》

2、单选题:
‍按照联合国教科文组织规定,49页以上装订成册的印刷品被称为什么?​
选项:
A: 图书
B: 期刊
C: 零散资料
D: 小册子
答案: 【 图书

3、单选题:
‍《致青年教师》一书的ISBN号“978-7-300-21858-8”,这串数字中的第三段数字300代表的是什么?‏
选项:
A: 国家、语区代码
B: 出版社代码
C: 出版图书号
D: 校验码
答案: 【 出版社代码

4、单选题:
​以下哪个不是专业搜索引擎?‏
选项:
A: 百度学术搜索
B: 谷歌学术搜索
C: 雅虎
D: Science Direct(http://www.sciencedirect.com/ )
答案: 【 雅虎

5、单选题:
‎根据《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)规定,编号G代表什么类别?​
选项:
A: 政治、法律
B: 哲学、宗教
C: 文化、科学、教育、体育
D: 医药、卫生
答案: 【 文化、科学、教育、体育

6、单选题:
‏以下哪段描述符合会议论文的特征?‌
选项:
A: 内容一般比较新颖,学术性强,往往是某一学科最新的研究成果或发展动向。
B: 时效性强,种类多,数量大,内容广 ,是传递学术信息最基本最主要的渠道
C: 比较具有学术性、系统性和完整性,对科研具有重要的参考价值
D: 内容系统,可靠性强
答案: 【 内容一般比较新颖,学术性强,往往是某一学科最新的研究成果或发展动向。

7、单选题:
​文献检索主要包括哪两个过程?‎
选项:
A: 存储和检索
B: 获取和检索
C: 搜集和检索
D: 检索和加工
答案: 【 存储和检索

8、单选题:
‍以下哪类不属于文献的外部特征‏
选项:
A: 题名
B: 国际标准书号
C: 引文
D: 主题语言
答案: 【 主题语言

9、多选题:
‍学位论文的获取途径包括:​
选项:
A: 学位授予单位的图书馆、文献中心
B: 中国知网
C: 万方数据库
D: 教育部门户网站
答案: 【 学位授予单位的图书馆、文献中心;
中国知网;
万方数据库

10、多选题:
‍以下哪些是教育文献与分析的价值所在?‍
选项:
A: 帮助教师进行教学创新
B: 提升教育科研的效率
C: 更新教学知识,适应社会发展
D: 托高教育科研的起点
答案: 【 帮助教师进行教学创新;
提升教育科研的效率;
更新教学知识,适应社会发展;
托高教育科研的起点

第二讲“稳扎稳打”——教育文献检索的基本方法

第二讲单元测试

1、单选题:
​利用期刊论文所附的参考文献进行检索的方法是‌
选项:
A: 顺查法
B: 倒查法
C: 抽查法
D: 追溯法
答案: 【 追溯法

2、单选题:
‎以下哪个不属于全文型文献检索工具?‌‎‌
选项:
A: Ei美国工程索引
B: 中国知网(CNKI)
C: ScienceDirect
D: EBSCO
答案: 【 Ei美国工程索引

3、单选题:
‌布尔逻辑表达式:在职人员NOT(青年AND教师)的检索结果是‌
选项:
A: 除了青年教师以外的在职人员的数据
B: 青年教师的数据
C: 青年和教师的数据

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