MOOC 中学物理教学设计(汉江师范学院)1457804168 最新慕课完整章节测试答案
一、基于核心素养的物理课程改革
1.7 随堂测验
1、填空题：
课标对超重与失重的要求是，通过（ ），认识超重和失重现象。
答案: 【 实验】
2、填空题：
平抛运动（复习课）的教学设计是以层层递进的（ ）将知识方法融合在问题解决的过程之中
答案: 【 问题串】
七、由单件到积件物理演示实验改进的新思路及教学策略
7.1 随堂测验
1、单选题：
“单件到积件”物理演示实验改进创新的新思路是指：
选项：
A: 根据一个基本演示实验装置，然后通过添加、减少、变换某些器材，从而达到可以完成系列演示实验的思路。
B: 根据几件器材，组装成一个实验装置，然后只能完成一个演示实验。
C: 一个固定的演示实验装置只能演示一个单一的实验。
D: 以上答案均不对
答案: 【 根据一个基本演示实验装置，然后通过添加、减少、变换某些器材，从而达到可以完成系列演示实验的思路。】
2、多选题：
单件到积件新思路的优点：
选项：
A: 吸收传统演示实验简单、方便、易操作、易于学生理解物理概念、规律；
B: 这类教具的功能具有多样性和多维性，适用于一类现象的演示或单元教学一组现象的演示或规律的探究
C: 这类教具具有可重组性，即组成教具的各个部件可以拆分、重组，以实现不同的演示
D: 只能完成某一单一的实验
答案: 【 吸收传统演示实验简单、方便、易操作、易于学生理解物理概念、规律；;
这类教具的功能具有多样性和多维性，适用于一类现象的演示或单元教学一组现象的演示或规律的探究;
这类教具具有可重组性，即组成教具的各个部件可以拆分、重组，以实现不同的演示】
7.2 随堂测试
1、单选题：
“单件到积件”物理演示实验改进创新的策略一：创 新实验，从“无”到“ 有”的案例是：
选项：
A: 改进探究物体的动能跟哪些因素有关定性演示实验
B: 改进伽利略理想实验
C: 改进探究碰撞中的动量守恒定律
D: 描出平抛运动的轨迹
答案: 【 改进伽利略理想实验】
2、多选题：
用窗帘导轨创新伽利略理想实验的优点有：
选项：
A: 没有什么优点
B: 可以不完美地完成伽利略理想实验
C: 由于窗帘导轨容易弯曲，导轨与小球间的摩擦力小，且很容易改变斜面倾角，演示简单、成功率高
D: 可以将理想实验搬到黑板上，直观明了，课堂震撼，引起学生的情感投入和感性思维
答案: 【 可以不完美地完成伽利略理想实验;
由于窗帘导轨容易弯曲，导轨与小球间的摩擦力小，且很容易改变斜面倾角，演示简单、成功率高;
可以将理想实验搬到黑板上，直观明了，课堂震撼，引起学生的情感投入和感性思维】
7.3 随堂测验
1、单选题：
“单件到积件”物理演示实验改进创新的策略三：改进实验，从“有”到“易”的案例是：
选项：
A: 改进探究物体的动能跟哪些因素有关定性演示实验
B: 改进伽利略理想实验
C: 改进探究碰撞中的动量守恒定律
D: 描出平抛运动的轨迹
答案: 【 改进探究物体的动能跟哪些因素有关定性演示实验】
2、多选题：
在进行“改进探究物体的动能跟哪些因素有关定性演示实验”教学过程中，需要用到的研究方法是：
选项：
A: 理想实验法
B: 类比法
C: 控制变量法
D: 转换法
答案: 【 控制变量法;
转换法】