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什么样的学习才更有意义——设计真实的学习任务

单元2 测验

1、单选题：
‏“一座桥有行人摔下的危险，管理部门可能要在桥边安装警示牌，你会怎样设计、安装警示牌？需要买哪些、多少材料呢？”这属于什么类型的任务？  ‌
选项：
A: 比较型任务
B: 问题解决型任务
C:  创造性任务
D:  分享个人经历的任务
答案: 【 问题解决型任务】点我阅读全文

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1.2小儿眼的发育特点

第一周 眼的发育生理测验

1、单选题：
‌在胚胎发育过程中，神经管是中枢神经系统的原基，分化为（    ）‍
选项：
A: 四肢
B: 躯干
C: 内脏
D: 脑和脊髓
答案: 【 脑和脊髓】点我阅读全文

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《1844年经济学哲学手稿》：一个被放弃的传奇

随堂测验1

1、单选题：
‏悉尼·胡克曾描述马克思说：“他穿上了哲学家和道德预言家的衣服，带来其作用超乎阶级、政党或宗派的狭隘圈子的关于人类自由的喜讯。”与悉尼·胡克这一描述直接相关的马克思的作品是？​
‏​
选项：
A: 《资本论》

B: 《德意志意识形态》

C: 《1844年经济学哲学手稿》

D: 《共产党宣言》

答案: 【 《1844年经济学哲学手稿》
】点我阅读全文

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第一章 绪论

第一章单元测验

1、单选题：
‌理论经济学研究的主要方式为______‍
选项：
A: 从理论到理论的方式
B: 数理分析为核心的演绎方式
C: 实证研究方式
D: 实验研究方式
答案: 【 数理分析为核心的演绎方式】点我阅读全文

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第一章 吸收

吸收单元测试

1、单选题：
‏比较温度、压力对亨利系数、溶解度常数及相平衡常数的影响：当温度升高时，亨利系数E_________，相平衡常数m_________，系数H_________。‎
选项：
A: 增大，增大，不变
B: 增大，增大，减小
C: 减小，减小，增大
D: 增大，不变，减小
答案: 【 增大，增大，减小】点我阅读全文

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EAC1 Communication Considerations

随堂测验1

1、单选题：
‌How formal is the language usually used in an everyday conversation between friends?​
选项：
A: Formal.
B: Semi-formal.
C: Semi-informal.
D: Informal.
答案: 【 Informal.】点我阅读全文

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第一章 生活中的营养学

第一周单元测验

1、单选题：
​下列属于铁的最佳食物来源的是​​​
选项：
A: 动物肝脏
B: 蔬菜
C: 水果
D: 豆制品
答案: 【 动物肝脏】点我阅读全文

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第1讲 茶道概述

第1讲 茶道概述 测试题

1、单选题：
‌茶道起源于哪个国家？‌
选项：
A: 中国
B: 日本
C: 韩国
D: 印度
答案: 【 中国】点我阅读全文

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第一讲 中国汉语朗诵的传统和功能

第一讲 中国汉语朗诵的传统和功能

1、判断题：
中国的诗文诵读已有约三千多年的传统。‌​‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】点我阅读全文

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修炼一：备课篇

第一周单元测验

1、单选题：
‍检索中使用双引号是为了______。‍
选项：
A: 表达引用别人的话
B:  强调引号中的内容
C: 提高检索精确度
D: 扩大检索范围
答案: 【 提高检索精确度】点我阅读全文

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