MOOC 特殊儿童心理与教育(杭州师范大学)1450735174 最新慕课完整章节测试答案
第一章 概述
第一章 概述 单元测验
1、单选题：
存在（ ）是特殊儿童的基本特征。
选项：
A: 特殊的面貌特征
B: 特殊的学习才能
C: 特殊的沟通方式
D: 特殊的教育需要
答案: 【 特殊的教育需要】
2、单选题：
特殊儿童是指必须接受（ ）以及相关服务满足其教育需求的儿童。
选项：
A: 特殊教育方案
B: 特殊医学治疗
C: 特殊营养支持
D: 特殊体能锻炼
答案: 【 特殊教育方案】
3、单选题：
经常性地出现多动、扰乱他人，随意破坏物品，攻击等这些给他人造成困扰的行为，属于（ ）的情绪和行为障碍。
选项：
A: 多重性
B: 互补性
C: 外化性
D: 内化性
答案: 【 外化性】
4、单选题：
在身心上具有两种或两种以上障碍伴随出现而造成严重的教育问题的儿童，是（ ）儿童。
选项：
A: 自闭症
B: 脑瘫
C: 问题
D: 多重障碍
答案: 【 多重障碍】
5、单选题：
在我国，特殊儿童在普通学校的普通班级和普通儿童一起学习，这种教育安置形式被称为（ ）。
选项：
A: 正常学习
B: 个别教学
C: 随班就读
D: 特殊教学
答案: 【 随班就读】
6、单选题：
低视力儿童在阅读书籍时需要放大镜等助视设备；盲生的学习中要使用特殊的工具，比如带触点的尺子，这些属于特殊教育中的特殊的（ ）。
选项：
A: 课程
B: 教学设备
C: 教材
D: 教法
答案: 【 教学设备】
7、单选题：
为一些无法去学校上学的重度残疾儿童上门提供教育教学服务的教育形式被称为（ ）。
选项：
A: 随班就读
B: 集体教学
C: 送教上门
D: 传统教学
答案: 【 送教上门】
8、单选题：
智力高度发展或具有某方面特殊才能的儿童被称作（ ）。
选项：
A: 天才儿童
B: 智障儿童
C: 多重障碍儿童
D: 视力障碍儿童
答案: 【 天才儿童】
9、单选题：
语言理解和语言表达有明显异常和发育迟缓的儿童被称作（ ）儿童。
选项：
A: 言语和语言障碍
B: 听力障碍
C: 智力障碍
D: 脑瘫
答案: 【 言语和语言障碍】
10、单选题：
缺少与他人的主动交往，沉浸于个人世界的孩子表现出的是（ ）的情绪行为问题。
选项：
A: 多重性
B: 互补性
C: 外化性
D: 内化性
答案: 【 内化性】
11、单选题：
特殊儿童在普通学校随班就读，为了满足其特殊教育需要，特殊儿童会有一部分时间到（ ）接受专门的辅导。
选项：
A: 资源教室
B: 特殊学校
C: 体育室
D: 卫生室
答案: 【 资源教室】
12、单选题：
20世纪60年代开始，人们认识到，特殊儿童有权利在普通学校和普通儿童一起接受教育，于是产生了特殊教育史上的（ ）。
选项：
A: 融合教育运动
B: 隔离教育运动
C: 家庭教育运动
D: 合作教学运动
答案: 【 融合教育运动】
13、多选题：
以下哪些内容是视障儿童教育中的特殊课程（ ）。
选项：
A: 盲文
B: 定向行走
C: 语文
D: 音乐
E: 英语
答案: 【 盲文;
定向行走】
14、多选题：
特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、（ ），对特殊儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
选项：
A: 教法
B: 药物
C: 教学设备
D: 教学组织形式
E: 饮食
答案: 【 教法;
教学设备;
教学组织形式】
15、多选题：
言语和语言障碍儿童在（ ）两方面有明显异常和发育迟缓。
选项：
A: 语言理解
B: 语言表达
C: 书面语言
D: 书写
E: 计算
答案: 【 语言理解;
语言表达】
16、多选题：
以下（ ）属于典型的学习和行为问题儿童。
选项：
A: 学习障碍儿童
B: 情绪与行为障碍儿童
C: 视觉障碍儿童
D: 肢体障碍儿童
E: 听觉障碍儿童
答案: 【 学习障碍儿童;
情绪与行为障碍儿童】
17、多选题：
特殊教育中通常有（ ）等组织形式。
选项：
A: 集体教学
B: 分层教学
C: 个别化教学
D: 开放教学
E: 简约教学
答案: 【 集体教学 ;
分层教学;
个别化教学】
18、判断题：
特殊教育过程的各个要素：课程、教材、教法等，都是特殊的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
19、判断题：
特殊儿童只能在特殊学校接受教育。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
20、判断题：
特殊儿童与普通儿童的差异大于共性。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
21、判断题：
障碍儿童也会有优势与潜能。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
22、判断题：
特殊儿童对知识的学习也经历了从具体到抽象的过程。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
23、判断题：
特殊儿童就是残疾儿童。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
24、判断题：
智力正常的儿童不可能有情绪与行为障碍。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
25、判断题：
特殊儿童在普通学校接受教育，也有利于普通儿童学会理解和尊重差异。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第二章 视觉障碍儿童心理与教育
第二章 视觉障碍儿童心理与教育 单元测验
1、单选题：
现实生活中大约有（ ）的人存在着不同程度的视觉障碍。
选项：
A: 1%
B: 5%
C: 8%
D: 10%
答案: 【 10%】
2、单选题：
中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正视力等于或大于0.05而小于（ ）定义为低视力。
选项：
A: 0.1
B: 0.2
C: 0.3
D: 0.4
答案: 【 0.3 】
3、单选题：
生物体的（ ）功能为残疾人的发展提供了生理基础。
选项：
A: 自救
B: 代偿
C: 遗传
D: 突变
答案: 【 代偿】
4、单选题：
一名盲生多次吃过剥好皮的香蕉，可是当他第一次触摸到未剥皮的香蕉时，不知道这是什么东西，这说明盲生缺少（ ）。
选项：
A: 运动能力
B: 记忆力
C: 推理能力
D: 观察经验
答案: 【 观察经验】
5、单选题：
心理学实验证明，盲人在避开行进路上障碍物的过程中，起关键作用的是（ ）。
选项：
A: 第六感觉
B: 味觉
C: 嗅觉
D: 听觉
答案: 【 听觉】
6、单选题：
字词教学中，教师把不易分辨的形近字“辨、辫、辩”的中间部分用红笔写，以示提醒，这是为了提高学生的感受性而充分利用了（ ）。
选项：
A: 直观教学原则
B: 感觉对比规律
C: 罗森塔尔效应
D: 迁移规律
答案: 【 感觉对比规律】
7、单选题：
盲生在生活中主要依靠（ ）来辨别衣服的正反。
选项：
A: 听觉
B: 嗅觉
C: 触觉
D: 动觉
答案: 【 触觉】
8、单选题：
视觉障碍对儿童发展的影响是（ ）。
选项：
A: 只影响儿童的身体发展
B: 只影响儿童的心理发展
C: 只影响儿童的语言发展
D: 会影响儿童的身心发展
答案: 【 会影响儿童的身心发展】
9、单选题：
我们应该把因白化病导致视觉障碍的儿童的座位安置在（ ）。
选项：
A: 教室的门口
B: 教室的最后一排
C: 光线不能太刺眼的地方
D: 教室的中间或前面
答案: 【 光线不能太刺眼的地方】
10、多选题：
以下哪些情况是导致先天性视觉障碍的原因？（ ）
选项：
A: 先天性白内障
B: 家族性视神经萎缩
C: 视网膜色素变性
D: 玻璃体病变
E: 意外事故导致的眼部伤残
答案: 【 先天性白内障;
家族性视神经萎缩;
视网膜色素变性】
11、多选题：
眼睛生理结构和功能的障碍，可能发生在什么时期？（ ）
选项：
A: 胚胎发育
B: 出生时
C: 童年期
D: 青年期
E: 老年期
答案: 【 胚胎发育;
出生时;
童年期;
青年期;
老年期】
12、多选题：
视觉障碍对儿童身心发展的影响可能包括（ ）。
选项：
A: 不能随时获得完整信息