MOOC 家庭与社区教育(广州市技师学院)1453174168 最新慕课完整章节测试答案
第十四章 教师整合资源的能力结构与提升策略
文章目录
第14章 教师整合资源的能力结构与提升策略
1、多选题:
教师指导家庭与社区教育的资源整合能力包括哪些
选项:
A: 沟通能力
B: 设计能力
C: 执行能力
D: 应变能力
答案: 【 沟通能力;
设计能力;
执行能力;
应变能力】
2、判断题:
教师指导家庭与社区教育需要整合资源。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3、判断题:
教师资源整合能力不是彼此独立的,而是相互融合,联合发挥作用的。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题:
学校家庭教育指导很难超越学校的立场,教师要保持一定的警觉。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题:
教师的沟通,要善于帮助家庭和社区挖掘需求。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题:
在设计活动时,教师要把所有的设计当成“预案”和“草案”。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题:
所有的设计都需要考虑家庭和社区方面的需求。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、判断题:
可执行,是一切设计的基本标准。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题:
活动执行一定要有统筹,否则就会一盘散沙。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题:
集思广益是在活动之前之后,过程中需要有决断力。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
11、判断题:
自我导向首先是观念上意识上的提升与导向。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
12、判断题:
拓展,是学校教师备课与设计课程时最常忽视的。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
13、判断题:
“小步·微创新”,教师“先走出第一步”,尝试着开始整合与儿童有关的资源。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
14、判断题:
教师在整合资源的过程中,首先自己就是资源。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
15、判断题:
挖掘身边的资源,是教师整合资源的重要能力。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
16、判断题:
从能力训练的角度分析,教师需要亲历项目的每个环节。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
17、判断题:
做项目,一定要有资料意识,做完一个项目就获得一套资料,形成一系列能力。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第1章 教师学习家庭教育的价值与意义
第1章 教师学习家庭教育的价值与意义
1、单选题:
家庭生活对儿童在校课程学习而言,最重要的是
选项:
A: 生活体验
B: 经济基础
C: 亲子关系
D: 同伴关系
答案: 【 生活体验】
2、单选题:
教育的核心目标是
选项:
A: 教学
B: 儿童成长
C: 社会发展
D: 经济发展
答案: 【 儿童成长】
3、单选题:
关注留守儿童的教育重点是
选项:
A: 经济帮助
B: 生活帮扶
C: 被爱的体验
D: 习惯养成
答案: 【 被爱的体验】
4、单选题:
家长对学校教育“指手画脚“反映出的积极面是
选项:
A: 家长不讲道理
B: 家长对孩子受教育的关注
C: 家长不信任学校
D: 学校没有影响力
答案: 【 家长对孩子受教育的关注】
5、单选题:
学校教育教学的基础是
选项:
A: 教材
B: 课程标准
C: 儿童的生活经验
D: 管理基础
答案: 【 儿童的生活经验】
6、单选题:
孩子的学业水平真正拉开差距在
选项:
A: 上课
B: 课间
C: 放学后
D: 教师
答案: 【 放学后】
7、单选题:
教育的行为产生于
选项:
A: 爱
B: 反思
C: 互动
D: 模仿
答案: 【 互动】
8、单选题:
教师专业化成长道路上最容忽视的研究是
选项:
A: 教材
B: 教学法
C: 儿童心理
D: 教师自身
答案: 【 教师自身】
9、单选题:
教师指导家庭教育,最考验的是
选项:
A: 耐心
B: 脾气
C: 信心
D: 专业知识与能力
答案: 【 专业知识与能力】
10、单选题:
目前师范教育体系中最缺的是
选项:
A: 儿童心理知识
B: 课程教学知识
C: 家庭教育知识
D: 班主任工作
答案: 【 家庭教育知识】
11、单选题:
教师要放大自己的专业格局,争取做到
选项:
A: 在社会发展中关注学生成长
B: 全面发展学生
C: 保证孩子学业成功
D: 让自己更专业
答案: 【 在社会发展中关注学生成长】
12、单选题:
教师指导家庭教育,是教师职业的
选项:
A: 额外工作
B: 专业本分
C: 上级压力
D: 创新之举
答案: 【 专业本分】
13、多选题:
学校课程改革的动因
选项:
A: 信息化社会的来临
B: 家庭生活经验在减少
C: 政府要求
D: 学校要求
答案: 【 信息化社会的来临;
家庭生活经验在减少】
14、判断题:
儿童家庭生活方式会迁移到学习中。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
15、判断题:
爱的体验是亲子关系的情感基础。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
16、判断题:
抚触能让孩子感受到被爱的感觉。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
17、判断题:
家庭对儿童影响最深远的是父母的价值观。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
18、判断题:
家庭、学校和社会任何一方都可能单方面造就完美的孩子。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
19、判断题:
好家庭、好父母造就好学校。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
20、判断题:
“无聊“是儿童创造的动因之一。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
21、判断题:
模糊了家庭教育与学校教育的特征,无视其差异使教育改革越来越难。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
22、判断题:
学校教师指导家庭教育只会增加工作负担,对自己的专业发展没有好处。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
23、判断题:
家庭教育相关的知识,不仅班主任,学校中所有的教师都应该学习。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
24、判断题:
儿童整体的生命成长需要有完整的成长环境。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
25、判断题:
不了解儿童家庭生活背景与成长历程将会影响学校的教育质量。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第2章 家庭与家庭教育的概念、特征与功能
第2章 家庭与家庭教育的概念、特征与功能
1、单选题:
教师学习家庭与家庭教育基本概念的主要意义
选项:
A: 学会教自家孩子
B: 进行深入理论研究
C: 更深刻理解学校教育,厘清家校间的教育边界
D: 把家庭教育的责任推给家长
答案: 【 更深刻理解学校教育,厘清家校间的教育边界】
2、单选题:
家庭教育发生在
选项:
A: 家人间
B: 家庭生活中
C: 沟通中
D: 榜样示范中
答案: 【 家庭生活中】
3、单选题:
家庭教育的基础
选项:
A: 经济基础
B: 情感基础
C: 社会基础
D: 身份基础
答案: 【 情感基础】
4、单选题:
家庭教育与学校教育的关系
选项:
A: 家庭教育是学校教育的前提
B: 家庭教育是学校教育的延续
C: 家庭教育和学校教育相辅相成
D: 家庭教育与学校教育是对立冲突的
答案: 【 家庭教育和学校教育相辅相成】
5、单选题:
家校矛盾的原点,方向上的差异是
选项:
A: 家庭教育的保守性与学校教育的发展性
B: 家庭教育的个体性与学校教育的集体性
C: 家庭教育的情感性与学校教育的工具性
D: 家庭教育的生活性与学校教育的抽象性
答案: 【 家庭教育的保守性与学校教育的发展性】
6、单选题:
家庭教育方法的榜样特征只要基于儿童学习的
选项:
A: 模仿特征
B: 循序渐进特征
C: 阶段性特征
D: 形象性特征
答案: 【 模仿特征】
7、单选题:
思考家庭中哪些功能在增强,哪些在下降的“钥匙”是
选项:
A: 生活理念
B: 生活方式
C: 家庭的需要
D: 社会服务
答案: 【 社会服务】
8、单选题:
从社会发展角度看,家长对孩子而言是
选项:
A: 代言人
B: 管教人
C: 保护人
D: 供养人
答案: 【 代言人】
9、单选题:
现代社会,家庭、学校与社会,哪一方面对儿童青少年的精神世界影响最大
选项:
A: 家庭
B: 学校
C: 社会
D: 媒体
答案: 【 社会 】
10、单选题:
社会的细胞是
选项:
A: 个体
B: 家庭
C: 社会组织
D: 社区
答案: 【 家庭】
11、单选题:
生二孩,从儿童成长的角度,应该有的观念是
选项:
A: 老大太孤单
B: 父母老了要人扶养
C: 只因为有爱
D: 国家需要劳动力
答案: 【 只因为有爱】
12、单选题:
家庭教育的内容本质是
选项:
A: 文化学习
B: 生存技能
C: 学会生活
D: 就业创业
答案: 【 学会生活】
13、单选题:
根据模仿的教育特征,下面那句话是对的
选项:
A: 孩子的行为都是模仿来的
B: 不论孩子是不是模仿,父母都要做正确的事
C: 只要父母做,孩子就一定会模仿
D: 孩子的学校教育也无法改变孩子对父母的模仿
答案: 【 不论孩子是不是模仿,父母都要做正确的事】
14、单选题:
家庭其他功能的物质基础是
选项:
A: 经济功能
B: 情感功能
C: 生育功能
D: 教育功能
答案: 【 经济功能】
15、单选题:
家庭中婚姻关系的生物学基础是
选项:
A: 经济基础
B: 情感关系
C: 生儿育女
D: 性生活
答案: 【 性生活】
16、单选题:
家庭生活幸福的基础是
选项:
A: 经济功能
B: 生育功能
C: 情感功能
D: 性生活
答案: 【 情感功能】
17、单选题:
现代社会,家庭教育维护家庭的传统指的是
选项:
A: 子承父业,父母的职业
B: 财产
C: 家风,父辈的价值观
D: 家庭的社会地位
答案: 【 家风,父辈的价值观】
18、多选题:
哈洛的恒河猴实验说明了爱的三个变量,分别是
选项:
A: 触摸
B: 运动
C: 玩耍
D: 饮食
答案: 【 触摸;
运动;
玩耍】
19、多选题:
家庭教育的保守性,是指
选项:
A: 落后性的
B: 重保护
C: 重个体
D: 关注社会
答案: 【 重保护;
重个体】
20、多选题:
家庭的组成因素有哪几个
选项:
A: 婚姻
B: 血缘
C: 收养
D: 买卖
答案: 【 婚姻;
血缘;
收养】
21、判断题:
教育实践者不需要去研究教育的基本概念,那是学问家的事情。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
22、判断题:
家庭教育不仅是成年人对未成年人的教育,儿女成年了还需要进行一定的教育引导。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
23、判断题:
没有爱就没有家庭教育。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
24、判断题:
父母只要和孩子有身体接触,就会形成安全性依恋。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
25、判断题:
家庭教育主要是基于生活的,学校教育主要是基于课堂的。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
26、判断题:
学校开家长会不一定需要父母来,平时谁带孩子谁来参加,爷爷奶奶也行,家庭教育是生活的教育。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
27、判断题:
家庭教育不仅改变未来,也在每天改变当今的社会。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
28、判断题:
家庭中情感交流越频繁,越顺畅越深入,家庭成员越幸福。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
29、判断题:
不论什么理论,教育都需要把“自然人”变成“社会人”。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
30、判断题:
家庭教育是在家庭中的教育。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
31、判断题:
美国心理学家哈罗的恒河猴实验报告说明了“有奶就是娘”。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
32、判断题:
留守儿童不仅需要父母寄生活费,还需要父母付出爱与情感。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
33、判断题:
只要父母示范,孩子就一定会模仿。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
34、判断题:
家庭的组成自古就是以男女两性的情感为基础的。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
35、判断题:
学校的家庭教育指导带领家长和孩子超越现有的阶层的局限。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第3章 家庭教育的目标
第3章 家庭教育的目标
1、单选题:
孩子在学校学习的认知基础是
选项:
A: 家庭生活经验
B: 校外提前学习
C: 父母辅导
D: 教师是不是合格
答案: 【 家庭生活经验】
2、单选题:
孩子放学回到家,是先做作业,还是先玩?
选项:
A: 先做作业
B: 先玩
C: 都可以,但要有计划
D: 随便
答案: 【 都可以,但要有计划】
3、单选题:
孩子的阅读习惯主要在哪里形成?
选项:
A: 学校自习课
B: 下课
C: 家庭生活中
D: 旅行中
答案: 【 家庭生活中】
4、单选题:
父母培养高情商孩子的首要能力是
选项:
A: 体察情绪
B: 控制能力
C: 表达能力
D: 预测能力
答案: 【 预测能力】
5、单选题:
网络交流的用词简单笼统,对情商影响最大的是
选项:
A: 理解能力
B: 控制能力
C: 表达能力
D: 预测能力
答案: 【 理解能力】
6、单选题:
用暴力的方式表达情绪的父母,他的孩子很容易也用类似的方式表达,这是家庭教育指导的
选项:
A: 示范
B: 指导
C: 讨论
D: 练习
答案: 【 示范】
7、单选题:
家庭教育最重要的是培养孩子的
选项:
A: 健康
B: 学习
C: 情商
D: 道德
答案: 【 道德】
8、单选题:
父母培养孩子的是非观应该是
选项:
A: 自己认同的
B: 特定社会公认的
C: 孩子喜欢的
D: 教师要求的
答案: 【 特定社会公认的】
9、单选题:
家庭教育中最容易忽视的社会主义核心价值观是
选项:
A: 爱国
B: 敬业
C: 诚信
D: 友善
答案: 【 爱国】
10、单选题:
家庭教育效果欠佳,最主要的问题是父母不能做到