MOOC 领导科学与领导艺术(哈尔滨理工大学)1452407188 最新慕课完整章节测试答案

第一章单元测试

1、单选题：
​领导特质论起源于（ ）‌
选项：
A: 20世纪40年代
B: 20世纪30年代
C: 20世纪60年代
D: 20世纪50年代
答案: 【 20世纪30年代】

2、单选题：
‌领导权变论的提出者是（）‌
选项：
A: 德鲁克
B: 巴斯
C: 费德勒
D: 法约尔
答案: 【 费德勒】

3、单选题：
​《领导力的5个层次》一书的作者是（）‌
选项：
A: 詹姆斯·马奇
B: 约翰·麦克斯韦尔
C: 迈克尔·波特
D: 加里·哈默尔
答案: 【 约翰·麦克斯韦尔】

4、单选题：
‍被领导者是指按照领导者的决策和意图，为实现领导目标，从事具体实践活动的（）​
选项：
A: 个人和团体
B: 组织和团体
C: 个人
D: 团体
答案: 【 个人和团体】

5、单选题：
‍领导行为论的代表人物有（）‌
选项：
A: 韦伯
B: 豪斯
C: 莱温
D: 古立克
答案: 【 莱温】

6、多选题：
‍领导三要素是指（  ）​
选项：
A: 领导者
B: 被领导者
C: 领导环境
D: 领导行为
答案: 【 领导者;
被领导者;
领导环境】

7、多选题：
​领导和管理的不同点在层次上表现为（   ）‌
选项：
A: 领导是最高层次的管理
B: 领导是战略性的管理
C: 领导是“超脱”性的管理
D: 领导是基础性的管理
答案: 【 领导是最高层次的管理;
领导是战略性的管理;
领导是“超脱”性的管理】

8、多选题：
‌周三多将领导者职能划分为（   ）‌
选项：
A: 决策和计划
B: 组织
C: 领导
D: 控制和创新
答案: 【 决策和计划;
组织;
领导;
控制和创新】

9、多选题：
‏领导者角色可分为（    ）‍‏‍
选项：
A: 任务角色
B: 社会角色
C: 执行者角色
D: 管理者角色
答案: 【 任务角色;
社会角色】

10、多选题：
‎领导力即影响力，这种影响力一般可分为（    ）‎
选项：
A: 强制性影响力
B: 自然性影响力
C: 制度性影响力
D: 职位性影响力
答案: 【 强制性影响力;
自然性影响力】

11、多选题：
领导者特征包括()‏
选项：
A: 有特定的领导范围和职能
B: 有一定的权威和权利
C: 支配一定的社会资源
D: 有一定的素质基础
答案: 【 有特定的领导范围和职能;
有一定的权威和权利;
支配一定的社会资源;
有一定的素质基础】

12、多选题：
领导是()‍
选项：
A: “超脱”性的管理
B: 战略性的管理
C: 一门科学
D: 一种艺术
答案: 【 “超脱”性的管理;
战略性的管理;
一门科学;
一种艺术】

13、判断题：
‏管理者就是领导者。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

14、判断题：
​所谓领导，是领导者为实现一定的目标，统御和指引被领导者的社会管理活动，是一个行为过程。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

15、判断题：
‎厄威克提出了管理者“七职能说”。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

16、判断题：
‍所有对领导现象的研究成果，最终可以归结为“一个中心，两个层面”。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

17、判断题：
‏领导力就是影响力，是领导者影响且率领被领导者以实现目标的能力，是领导者在一定的情境中通过运用各种领导资源实现目标的一种核心能力。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第二章 单元测试

1、单选题：
‍领导的本质是通过（ ）表现出来的​
选项：
A: 领导活动 
B: 领导行为  
C: 领导属性  
D: 领导能力
答案: 【 领导行为  】

2、单选题：
‏为实现有效领导，第一步是（ ），即对团队未来的发展进行设想和部署‎
选项：
A:  组织与执行  
B: 指挥与控制  
C:  愿景与规划 
D:  知识管理与创新
答案: 【  愿景与规划 】

3、单选题：
​领导观念不是一成不变的，它关键取决于（ ）‏
选项：
A:  时代 
B: 实践 
C: 时代与实践 
D: 现实
答案: 【 时代与实践 】

4、单选题：
‍领导活动中“以点带面 典型引路”的做法属于领导指挥过程的（ ）‌
选项：
A: 命令方式 
B: 说服方式 
C: 示范方式 
D: 协调方式 
答案: 【 示范方式 】

5、单选题：
‌整个社会领导活动的共同的自然属性是（ ）‏
选项：
A: 带领 引导 监督 协调
B: 带领 服务 指挥 协调 
C: 带领 引导 指挥 协调
D: 带领 引导 指挥 决策
答案: 【 带领 引导 指挥 协调】

6、单选题：
​领导体制的核心问题（ ）​
选项：
A: 领导意图借以实现的组织结构形式 
B: 领导意图借以实现的人员配置方式
C: 领导意图借以实现的管理模式
D: 领导权限的划分
答案: 【 领导意图借以实现的人员配置方式】

7、单选题：
‌“矮个里找高个”、“水涨船高”是一种（ ）​
选项：
A: 相对评价
B: 绝对评价
C: 定性评价
D: 定量评价
答案: 【 相对评价】

8、单选题：
‏下列关于需要与动机的说法，不正确的是（ ）‏
选项：
A: 需要指当缺乏或期待某种结果而产生的一种驱动人采取行动的心理压力状态
B: 动机指人们从事某种活动，为某一目标付出努力的意愿
C: 需要只有动机产生后才会缓解或消除
D: 动机决定人行为的方向
答案: 【 需要只有动机产生后才会缓解或消除】

9、单选题：
‎对一个尊重需要占主导地位的人，下列哪种激励措施最能产生激励效果？（ ）‏
选项：
A: 提薪
B: 升职
C: 解聘威胁
D: 工作最大化
答案: 【 升职】

10、单选题：
‌下列关于知识管理的叙述，不确切的是（ ）‌
选项：
A: 知识管理为企业实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径
B: 知识地图是一种知识导航系统，显示不同的知识存储之间重要的动态联系
C: 知识管理包括建立知识库；促进员工的知识交流；建立尊重知识的内部环境；把知识作为资产来管理
D: 知识管理属于人力资源管理的范畴
答案: 【 知识管理属于人力资源管理的范畴】

11、单选题：
‍学习型组织、知识管理和创新理论都是建立在（ ）的前提之上的。‏
选项：
A: “工具人”
B: “学习人”
C: “网络人”
D: “社会人”
答案: 【 “学习人”】

12、多选题：
‌组织愿景的提炼需要注意哪些方面？（ ）‍
选项：
A: 清晰明确的组织建设目标
B: 将个人发展愿景与组织发展愿景相结合
C: 组织愿景应随形势和环境而变化。
D: 以个人愿景为重，必要时可不必考虑组织愿景
答案: 【 清晰明确的组织建设目标;
将个人发展愿景与组织发展愿景相结合;
组织愿景应随形势和环境而变化。】

13、多选题：
‍给员工激励的时候要注意哪些？（ ）‎
选项：
A: 激励的方向应与组织目标吻合，戒南辕北辙
B: 激励必须及时，戒拖延滞后
C: 激励要持续进行
D: 只要给予精神激励就可以了
答案: 【 激励的方向应与组织目标吻合，戒南辕北辙;
激励必须及时，戒拖延滞后;
激励要持续进行】

14、多选题：
‏知识管理包含的三要素是（ ）‏
选项：
A: 组织
B: 人
C: 数据
D: 信息技术
答案: 【 组织;
人;
信息技术】

15、多选题：
‏企业在推行知识管理时，知识管理工作者需要完成的工作有（）‏