MOOC 社会工作技巧(安康学院)1449958224 最新慕课完整章节测试答案

随堂测试

1、单选题：
​按照大卫豪的理论划分，以下哪些属于马克思主义社会工作理论？‎
选项：
A: 女性主义社会工作理论
B: 增能理论
C: 行为修正主义理论
D: 灵性社会工作理论
答案: 【 女性主义社会工作理论】

2、填空题：
生态系统理论的指的是个人的哪些系统？‎​‎
答案: 【 微观系统、中观系统、宏观系统】

社会工作实务通用过程模式单元测试

1、多选题：
​以下属于社会工作通用过程模式特点的是‎
选项：
A: 运用综合方法
B: 整合社会工作的价值观
C: 通用工作过程阶段化
D: 通用工作任务阶段化
答案: 【 运用综合方法;
整合社会工作的价值观;
通用工作过程阶段化;
通用工作任务阶段化】

2、多选题：
​以下哪些选项不能说明助人过程是一个结构化的实务过程？​
选项：
A: 改变必须是一种 主动与自发的过程
B: 改变是一个内容的过程
C: 通用过程工作任务阶段化
D: 通用过程是螺旋式的
答案: 【 通用过程工作任务阶段化;
通用过程是螺旋式的】

3、多选题：
​以下哪些可以成为社会工作的服务对象系统？‎
选项：
A: 个人
B: 家庭
C: 团体
D: 组织或社区
答案: 【 个人;
家庭;
团体;
组织或社区】

4、判断题：
‌社会工作实务通过用过程中的四个基本系统，服务对象系统可能跟目标系统是一样的。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‏通用过程各阶段的先后次序是按顺序完成的。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
‍服务对象系统是指社会工作服务的对象，可以使直接的服务对象也可以是间接的服务对象。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、填空题：
​社工助人的4个系统指的是？‌
答案: 【 改变媒介系统、服务对象系统、目标系统、行动系统】

8、填空题：
​被成为“有计划变迁”的具体操作者的是社会通用过程4个系统的哪一个？‎
答案: 【 改变媒介系统】

介入随堂测试

1、单选题：
‌在精准扶贫工作中，为激发服务对象的内在动力，社会工作者大刘注重服务对象的参与，由服务对象对合作社的生产经营和管理进行自主决策，学习如何承担责任。大刘选择上述介入行动所遵循的原则是________​
选项：
A: 瞄准精准扶贫的目标
B: 尊重服务对象自决权
C: 关注服务对象的特点
D: 注重服务的经济效益值
答案: 【 尊重服务对象自决权】

2、单选题：
‏王女士因为女儿的小偷小摸行为感到很苦恼，向社会工作者老李抱怨说：“我真不知道女儿的问题是什么原因造成的，平时也没少给她零花钱，但她还是拿别人的东西，怎么管都不行。”为了解王女士的问题，老李下列回应中属于事实性沟通的是（  ）‎
选项：
A: “我能理解您的苦恼。”
B: “您觉得自己有什么资源可以帮助女儿?”
C: “您觉得自己做些什么可以帮助女儿改变?” 
D: “您发现女儿有小偷小摸行为时做了什么?”
答案: 【 “您发现女儿有小偷小摸行为时做了什么?”】

3、多选题：
‎以下不属于介入特点的是‏
选项：
A: 介入方法分为直接介入和简介介入
B: 介入是有计划有目的的行动
C: 物质帮助和精神支持并重
D: 以人为本，服务对象自决
答案: 【 介入方法分为直接介入和简介介入;
以人为本，服务对象自决】

4、多选题：
‌社会工作者在介入阶段进行转介，应该注意哪些事项‌
选项：
A: 征得服务兑现的同意，确保服务对象同意将他的某些材料转介给另一个机构
B: 向转介的机构出具正式的转介信和相关的转介资料，说明情况
C: 进行转介后跟踪服务，看服务对象是否得到了所需的资源和服务，如果没有则需进行再转介
D: 协助服务对象识别和善用自己的优势资源
答案: 【 征得服务兑现的同意，确保服务对象同意将他的某些材料转介给另一个机构;
向转介的机构出具正式的转介信和相关的转介资料，说明情况;
进行转介后跟踪服务，看服务对象是否得到了所需的资源和服务，如果没有则需进行再转介】

5、多选题：
​进行危机介入的技巧包括‌
选项：
A: 将焦点放在帮助服务对象恢复和发挥功能上，而不是解决整个问题
B: 帮助服务对象宣泄由危机带来的紧张情绪，给予其支持，以防精神崩溃
C: 瞄准服务对象当前需要
D: 担任教导角色
答案: 【 将焦点放在帮助服务对象恢复和发挥功能上，而不是解决整个问题;
帮助服务对象宣泄由危机带来的紧张情绪，给予其支持，以防精神崩溃;
瞄准服务对象当前需要;
担任教导角色】

6、多选题：
‏为有效的帮助服务对象，社工要有意识地运用各种能够影响服务对象改变的力量，以下属于影响服务对象改变力量的是‍
选项：
A: 诱导
B: 劝导
C: 利用关系
D: 利用环境
答案: 【 诱导;
劝导;
利用关系;
利用环境】

7、填空题：
‎社会工作介入的核心是                   ‏
答案: 【 干预】

接案课堂测试

1、单选题：
‏(　)是社会工作助人活动的开端，是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。
　‍
选项：
A: 协商
B: 熟悉
C: 参与
D: 接案
答案: 【 接案】

2、单选题：
​社工老李在外出开展服务时，遇到了因怕同学欺负不敢进学校的小明，社工老李在了解小明拒绝上学的缘由后，主动邀请到社工机构，在此过程中小明属于(　)服务对象。‌
选项：
A: 潜在
B: 现有
C: 外展
D: 自愿
答案: 【 外展】

3、单选题：
‍小王接案面谈中，介绍了自己的姓名、所从事的工作、自己的专业特长，未来将提供什么服务等等，这体现了社会工作者在面谈时使用了(　)技巧。‌
选项：
A: 沟通
B: 倾听
C: 询问
D: 主动介绍自己
答案: 【 主动介绍自己】

4、单选题：
‏小王接案面谈中，介绍了自己的姓名、所从事的工作、自己的专业特长，未来将提供什么服务等等，这体现了社会工作者在面谈时使用了(　)技巧。‎
选项：
A: 了解问题
B: 了解需求
C: 界定问题
D: 界定需求
答案: 【 界定问题】

5、单选题：
‌9岁的小丽的爸爸妈妈因感染新型肺炎去世，半个月小丽也因感染疫情被隔离，隔离期间常因做噩梦而哭醒，内心充满焦虑、担忧、害怕。隔离区大夫前来求助医务社工，但机构没有擅长儿童创伤辅导的工作者。此时最恰当的做法是​
选项：
A: 安排志愿者线上陪伴
B: 转介到儿童创伤治疗心理机构
C: 让小丽参加线上成长小组
D: 联系亲属进行交流
答案: 【 转介到儿童创伤治疗心理机构】

6、多选题：
‎接案阶段的主要任务是‏
选项：
A: 了解服务对象的来源
B: 与服务对象建立初步关系
C: 为后续工作打下基础
D: 了解服务对象求助过程
答案: 【 了解服务对象的来源;
与服务对象建立初步关系;
了解服务对象求助过程】

7、多选题：
‎以下属于接案会谈提纲内容的是？‏
选项：
A: 简要说明本次会谈的目的和内容，以及双方的角色和责任
B: 介绍机构的功能和服务、相关政策和工作过程
C: 征求服务对象对会谈安排的意见
D: 介绍自己和自己的专长
答案: 【 简要说明本次会谈的目的和内容，以及双方的角色和责任;
介绍机构的功能和服务、相关政策和工作过程;
征求服务对象对会谈安排的意见;
介绍自己和自己的专长】

8、多选题：
‍沟通分为事实性沟通和治疗性沟通，其中治疗性沟通功能的是？‎
选项：
A: 提供支持
B: 减轻服务对象因求助而带来的内心的焦虑
C: 协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确看法
D: 促成服务对象为解决问题而采取有效的行动
答案: 【 提供支持;
减轻服务对象因求助而带来的内心的焦虑;
协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确看法;
促成服务对象为解决问题而采取有效的行动】