MOOC 生物演化(北京大学)1002580006 最新慕课完整章节测试答案

第1周 课后测试题

1、单选题：
‍下列对生物之间的相互关系描述正确的是:‌
选项：
A: 是长期演化的结果
B: 是天生就有的
C: 是毫不相关的
D: 是上帝创造的
答案: 【 是长期演化的结果】

2、单选题：
‌对于演化生物学的研究，下列哪个理解是正确的‎
选项：
A: 自然界生物的长期演化过程无法通过短期的实验重复出相同的结果
B: 对于相同研究对象，不同的研究者可能会得出不同的研究结论
C: 一个人在其有生之年可以在没有人为干涉的情况下看到一个物种从起源初期到形成一个独立物种的全过程
D: 遗传物质DNA对生物演化的研究是必不可少的
答案: 【 对于相同研究对象，不同的研究者可能会得出不同的研究结论】

3、单选题：
‏“获得性状遗传”是谁最早提出的？​
选项：
A: 拉马克 J. de Lamarck
B: 魏兹曼 Weismann
C: 达尔文 Darwin
D: 居维叶 B. G. Cuvier
答案: 【 拉马克 J. de Lamarck】

4、单选题：
​“生命之树” 的观点是谁最先提出？‎
选项：
A: 达尔文 Darwin
B: 林奈 Carl Linné
C: 杜布赞斯基 Dobzhansky
D: 拉马克 J. de Lamarck
答案: 【 达尔文 Darwin】

5、单选题：
‏下列演化理论和其提出者中，哪个关系是错误的：​
选项：
A: 沃森和克里克（Watson & Crick）：新达尔文主义
B: 木村资生（Motoo Kimura）：中性理论
C: 古尔德（Stephen Gould）：间断平衡学说
D: 赖特、费希尔、霍尔丹、杜布赞斯基、迈尔、斯特宾斯等（Wright, Fisher, Haldane, Dobzhansky, Mayr, Stebbins）：现代综合论
答案: 【 沃森和克里克（Watson & Crick）：新达尔文主义】

6、单选题：
‍以下科学家按照出生年代先后顺序排列正确的是：‏
选项：
A: 林奈、拉马克、达尔文、孟德尔
B: 魏兹曼、拉马克、达尔文、赫胥黎
C: 拉马克、林奈、达尔文、孟德尔
D: 赫胥黎、达尔文、拉马克、孟德尔
答案: 【 林奈、拉马克、达尔文、孟德尔】

7、单选题：
‌“Nothing in biology makes sense except in the light of evolution”这句话是谁说的： ‎
选项：
A: 杜布赞斯基 Dobzhansky
B: 林奈 Carl Linné
C: 达尔文 Darwin
D: 拉马克 Lamarck
答案: 【 杜布赞斯基 Dobzhansky】

8、单选题：
‏下列图片中没有体现“捕食”关系的是：​
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【 】

9、多选题：
‌认为获得性状能遗传给下一代的是：‏
选项：
A: 拉马克 Lamarck
B: 达尔文 Darwin
C: 魏兹曼 Weismann
D: 杜布赞斯基 Dobzhansky
答案: 【 拉马克 Lamarck;
达尔文 Darwin】

10、判断题：
‎地球上的生物处于不断的演化之中，自然选择是驱动演化方向的唯一动力‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

11、判断题：
‏地质学研究对生物演化研究有很大的促进作用：​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、判断题：
​在达尔文提出生物演化理论之前，所有人都认为生物是一层不变的。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

第2周 课后测试题

1、单选题：
‎下面的哪种说法符合拉马克的演化理论？‎
选项：
A: 长颈鹿为了吃到高树上的叶子而不断努力伸长脖子而使得脖子变长，这种性状能遗传下去，从而使得后代的脖子也都变得很长。
B: 由于食物稀缺，只有脖子长的长颈鹿才能吃到高处的叶子从而存活下来，短脖子的被饿死，脖子长的生下来的后代脖子也较长，从而这个性状得以保留。
C: 长颈鹿生活在温度较高的地方，这种地方病原菌很多，长颈鹿的长脖子是被病原菌感染的结果。
D: 长颈鹿的长脖子是上帝给创造出来的。
答案: 【 长颈鹿为了吃到高树上的叶子而不断努力伸长脖子而使得脖子变长，这种性状能遗传下去，从而使得后代的脖子也都变得很长。】

2、单选题：
‎拉马克从接手研究昆虫和无脊椎动物到出版《动物学哲学》，一共用了多长时间？​
选项：
A: 16年
B: 10年
C: 14年
D: 8年
答案: 【 16年】

3、单选题：
‏下列对拉马克演化思想描述有误的是：‏
选项：
A: 演化是没有方向的，有些物种会在演化中灭绝
B: 生物有适应环境的主观“欲望”
C: 生物行为的变化会使得不断使用的结构或器官得到加强，反之则削弱
D: 所有的生物都在发生变化，后天获得的性状都可以遗传下去
答案: 【 演化是没有方向的，有些物种会在演化中灭绝】

4、单选题：
‏拉马克生物演化思想的形成主要得益于：‏
选项：
A: 他对收藏于法国巴黎自然博物馆的无脊椎动物标本的研究
B: 他对收藏于法国巴黎自然博物馆的各种植物标本的研究
C: 他对收藏于法国巴黎自然博物馆的各种鸟类标本的研究
D: 他对收藏于法国巴黎自然博物馆的各种哺乳动物标本的研究
答案: 【 他对收藏于法国巴黎自然博物馆的无脊椎动物标本的研究】

5、单选题：
‌下列哪些科学现象的发现有可能在一定程度上证明拉马克“获得性状遗传”可能是存在的？​
选项：
A: DNA甲基化等表观遗传现象
B: 有丝分裂和减数分裂
C: 中心法则
D: 染色体重组和交换
答案: 【 DNA甲基化等表观遗传现象】

6、单选题：
‎达尔文的《物种起源》出版于:‎
选项：
A: 1859年
B: 1858年
C: 1849年
D: 1869年
答案: 【 1859年】

7、单选题：
​对达尔文《物种起源》中演化思想形成起到重要影响是:‌
选项：
A: 乘小猎犬号军舰远航的经历
B: 医学世家的出身
C: 剑桥大学神学院任职的经历
D: 婚后对人生的思考
答案: 【 乘小猎犬号军舰远航的经历】

8、单选题：
‌对达尔文演化理论描述有误的是：‎
选项：
A: 生命是多起源的
B: 物种是会灭绝的
C: 适应性状的产生不是生物主观的“欲望”
D: 自然选择将有利于生物适应环境的变异保留下来
答案: 【 生命是多起源的】

9、单选题：
‎下列对达尔文《物种起源》中演化思想正确的理解是：‍
选项：
A: 用进废退
B: 变异只在自然条件下存在，通过人工驯养不能产生变异
C: 自然界存在的所有变异都是有益的变异
D: 自然界存在的所有变异都是有害的变异
答案: 【 用进废退】

10、多选题：
​下列对性选择描述正确的是：‍
选项：
A: 性选择是自然选择的一种特殊形式
B: 性选择理论是达尔文首次提出的
C: 性选择将提高被选择对象抵抗天敌的能力
D: 性选择是人工选择的一种特殊形式
答案: 【 性选择是自然选择的一种特殊形式;
性选择理论是达尔文首次提出的】

11、判断题：
‌达尔文对是否要在他生前将包含有他系统演化思想的巨著《物种起源》公开发表是非常犹豫的。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、判断题：
英国生物地理学家华莱士知道了达尔文自然选择的学说后，随后也提出了自然选择的学说。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

13、判断题：
‍达尔文生物演化理论与拉马克生物演化理论相比，更强调了环境变化对生物变异的选择作用‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第3周 课后测试题

1、单选题：
‎新达尔文主义是指第一次对达尔文理论进行修订后的演化理论，其修订者是：‍
选项：
A: 德国生物学家魏兹曼（Weismann）
B: 达尔文的儿子乔治H. 达尔文（George H. Darwin）
C: 达尔文的好朋友及同事T. 赫胥黎（T. Huxley）
D: 日本科学家木村资生（M. Kimura）
答案: 【 德国生物学家魏兹曼（Weismann）】

2、单选题：
‏下列哪个不是新达尔文主义的内容？​
选项：
A: 物种是以融合遗传的方式进行繁殖的
B: 否认获得性状遗传
C: 第一次将减数分裂与生殖和遗传结合起来，认为所有性状 只能通过性细胞“传递”，与体细胞无关
D: 强调自然选择的作用，强调渐进式的演化
答案: 【 物种是以融合遗传的方式进行繁殖的】

3、单选题：
‍下列哪个（些）学科没有直接影响达尔文演化理论的第二次修订？‌
选项：
A: 古生物学
B: 孟德尔遗传学
C: 种群遗传学
D: 生物统计学
答案: 【 古生物学】

4、单选题：
‍对达尔文演化理论进行第二次修订的科学家中哪位是植物演化学家：​
选项：
A: George Stebbins
B: Sewall Wright
C: Ronald Fisher
D: John Haldane
E: Ernst Mayr
F: Th. Dobzhansky
答案: 【 George Stebbins】

5、单选题：
​下列哪个不符合Hardy-Weinberg平衡定律的条件：​
选项：
A: 有少量的突变
B: 无限大的种群
C: 无自然选择
D: 无个体迁移
E: 随机交配
答案: 【 有少量的突变】

6、单选题：
‌一般认为自然选择的作用对象是：‏
选项：
A: 种群
B: 基因
C: 个体
D: 群落
答案: 【 种群】

7、单选题：
‍若在一个符合Hardy-Weinberg平衡的种群中，等位基因A的频率为0.6， a的频率为0.4，请问0.24的频率应该属于下列哪个基因型的：‍
选项：
A: 都不是
B: AA
C: Aa
D: aa
答案: 【 都不是】

8、多选题：
‎下列哪些现象是达尔文觉得比较难解释的：​
选项：
A: 细菌在抗生素滥用情况下能快速产生抗药性
B: 一些雄性鸟类具有华丽的尾羽
C: 具有特殊习性或结构的生物的起源和转变
D: 具有极度完善和复杂结构器官的出现
答案: 【 具有特殊习性或结构的生物的起源和转变;
具有极度完善和复杂结构器官的出现】

9、多选题：
‎达尔文认为什么样的变异将会传给后代？‌
选项：
A: 在人工饲养下动物产生的对人类有用的变异
B: 在自然情况下产生的对生物生存可能不利、但对繁殖有利的变异
C: 在自然情况下产生的对生物生存可能有利、但对繁殖不利的变异
D: 在自然情况下产生的对生物生存和繁殖都没有影响的变异
答案: 【 在人工饲养下动物产生的对人类有用的变异;
在自然情况下产生的对生物生存可能不利、但对繁殖有利的变异】

10、多选题：
‍在分子层次上，生物演化可以被定义为：__________中___________在世代之间改变的过程。‌
选项：
A: 种群（居群，群体），基因频率
B: 物种，基因型频率
C: 物种，基因频率
D: 个体，基因频率
答案: 【 种群（居群，群体），基因频率;
物种，基因型频率】

11、判断题：
‌先锋者效应（founder effect）和瓶颈效应（bottle-neck effect）的后果都是一样的。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、判断题：
‎遗传漂变和基因流是一回事。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

13、判断题：
​群体遗传学研究的重要内容是用实验方法获得种群不同世代的基因频率和基因型频率，从而计算种群的演化速率，并分析种群演化可能受到的各种力量。这种说法对吗？​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

14、判断题：
‏等位基因（allele）为同一物种中同一基因座（locus）上的基因，这个定义很严谨。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

第4周 课后测试题

1、单选题：
‍自然选择可以定义为：‍‍生物在自然界生存竞争中________能生存和生殖，而_________被淘汰的现象。‍
选项：
A: 适（应）者，适（应）者
B: 适（应）者，不适（应）者
C: 不适（应）者，适（应）者
D: 不适（应）者，不适（应）者
答案: 【 适（应）者，不适（应）者】

2、单选题：
‌自然选择可以定义为群体中“等位基因有差异的延续”，即群体中适应性较强等位基因____的过程。‎
选项：
A: 频率增加
B: 频率减少
C: 频率保持稳定
D: 频率随机变化
答案: 【 频率增加】

3、单选题：
​自然选择的类型不包括：​
选项：
A: 定向选择
B: 稳定选择
C: 平衡选择
D: 随机选择
答案: 【 随机选择】

4、单选题：

‎请问下列图示意的分别代表了哪种选择类型？（红线表示选择前表型的分布状态，蓝色表示经过很多代选择后表型的分布状态，横坐标表示表型的分布，纵坐标表示表型在群体中的比例）

‍

‎

‍

‎

‍

‎

‍选项：
A: 定向选择，平衡选择，稳定选择
B: 定向选择，稳定选择，间断选择
C: 稳定选择，定向选择，平衡选择
D: 间断选择，稳定选择，平衡选择
答案: 【 定向选择，稳定选择，间断选择】

5、单选题：
‌青蒿素是中国科学家首先发现能治疗疟疾的天然药物。2012年泰国、美国和英国科学家在疟原虫的基因组中发现了与抗青蒿素相关的几十个区域，请问，疟原虫基因组中这个现象是哪种自然选择的结果：‌
选项：
A: 定向选择
B: 稳定选择
C: 间断选择
D: 平衡选择
答案: 【