MOOC 电子书包教学应用(东莞市教育局)1002747004 最新慕课完整章节测试答案
第一讲：电子书包走进课堂
大显身手——“电子书包走进课堂”综合测试
1、单选题：
最早预测电子书包的人是
选项：
A: Allan Kay
B: 陈德怀
C: 约翰·阿塔那索夫
D: 彭明盛
答案: 【 Allan Kay】
2、多选题：
电子书包一般由哪些部分组成
选项：
A: 教学云平台
B: 教学资源
C: 智能学习终端
D: 书包
答案: 【 教学云平台;
教学资源;
智能学习终端】
3、多选题：
电子书包的教学云平台一般包括
选项：
A: 教学服务云
B: 教学管理云
C: 学习空间
D: 智能终端
答案: 【 教学服务云;
教学管理云;
学习空间】
4、多选题：
电子书包具有那些特点
选项：
A: 学习终端移动性和便捷性
B: 支持服务个性化和多样性
C: 学习资源丰富性和新颖性
D: 学习工具虚拟性和交互性
答案: 【 学习终端移动性和便捷性;
支持服务个性化和多样性;
学习资源丰富性和新颖性;
学习工具虚拟性和交互性】
5、多选题：
一般来说，电子书包具有哪些功能
选项：
A: 预学诊断，提供前端分析
B: 智能推送，支持个性化学习
C: 实时反馈，精准分析评价
D: 多屏互动，加强协作交流
E: 记录过程，促进学习生成
F: 多元评价，服务育人全程
答案: 【 预学诊断，提供前端分析;
智能推送，支持个性化学习;
实时反馈，精准分析评价;
多屏互动，加强协作交流;
记录过程，促进学习生成;
多元评价，服务育人全程】
6、多选题：
目前，电子书包的主要应用领域包括
选项：
A: 课前研学分析
B: 课堂流程再造
C: 学生能力培养
D: 家校协同教育
E: 教师专业发展
答案: 【 课前研学分析;
课堂流程再造;
学生能力培养;
家校协同教育;
教师专业发展】
7、多选题：
一般来说，电子书包能促进教师哪些方面的素养或能力的发展
选项：
A: 信息素养
B: 信息化教学设计能力
C: 信息化教学实施能力
D: 信息化教学研究能力
答案: 【 信息素养;
信息化教学设计能力;
信息化教学实施能力;
信息化教学研究能力】
8、判断题：
电子书包应用的课前研学分析的一般过程为课前学情检测——检测结果及时反馈——调整教学设计/个性化资源推送
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
实践与研究表明，电子书包能提升学生的阅读能力
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题：
电子书包应用的设计路程一般为：选择教学理念——分析教学问题——设计电子书包功能应用——设计教学过程——设计教学评价
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
随堂测验1
1、判断题：
电子书包是一个“教学云平台、资源智能习终端”一体化的系统
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题：
ipad不可以当作电子书包使用
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
3、判断题：
电子书包的丰富资源一般存储在云平台上
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
电子书包中丰富的资源是学生个性化学习的重要基础
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
电子书包的移动终端具有移动性与便携性等特点，操作简单，交互友好
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
电子书包能根据学生习者特征，分层推送适合学生水平的练习题与资源
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
电子书包功能强大，完全能代替传统的课本与书包
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
随堂测验2
1、判断题：
只要符合教学需求，电子书包可随时随地使用
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题：
家长可通过电子书包及时了解孩子的学习过程与学习数据
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3、判断题：
进行电子书包教学应用，能在一定程度上促进教师的专业发展
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
随堂测验3
1、判断题：
电子书包教学应用应从分析教学问题出发
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题：
在制定教学目标时，除了关注“三维”目标，我们还应关注核心素养
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3、判断题：
任何课型都适合运用翻转课堂理念
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
4、判断题：
设计电子书包功能运用时，应遵循两大原则，分别是遵循教学理念与强调电子书包功能与教学的融合方式
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
设计教学过程时，应体现教学理念、涵盖电子书包应用与师生活动、反映教学系统的功能与效果
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
电子书包能较好支持过程性评价与发展性评价
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
设计教学过程时，我们应以学科教学环节为主线
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
随堂测验4
1、判断题：
在实际教学实践中，我们只需严格套用本课提供的教学模式即可
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
2、判断题：
电子书包对个性化学习的功能支持主要体现在大数据分析与学情诊断、云资源生成与推送、多维协作与互动支持、学习监督与“一对一”指导、多元发展性评价等
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3、判断题：
翻转课堂主要包括课前、课中、课后三大部分
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第二讲：电子书包支持的可视化
大显身手——“电子书包支持的可视化”综合测试
1、多选题：
关于可视化技术的作用，以下正确的是
选项：
A: 可视化技术将教学中原本形象、生动的对象以抽象、难懂的形式呈现
B: 可视化技术不能有效促进学生的认知发展
C: 可视化技术为教学活动提供了一种从抽象到具体的处理方法
D: 可视化技术使教学对象符合人类的认知理论和学习理论
答案: 【 可视化技术为教学活动提供了一种从抽象到具体的处理方法;
可视化技术使教学对象符合人类的认知理论和学习理论】
2、多选题：
电子书包对数据可视化有哪些支持作用
选项：
A: 支持行为数据可视化
B: 支持认知数据可视化
C: 支持情感数据可视化
D: 支持教学数据可视化
答案: 【 支持行为数据可视化;
支持认知数据可视化;
支持情感数据可视化;
支持教学数据可视化】
3、多选题：
电子书包对知识可视化有哪些支持作用
选项：
A: 支持知识的抽象化表达
B: 支持知识的结构化表达
C: 支持知识的动态化表达
D: 支持知识的形象化模拟
答案: 【 支持知识的结构化表达;
支持知识的动态化表达;
支持知识的形象化模拟】
4、多选题：
电子书包对思维可视化有哪些支持作用
选项：
A: 支持知识的模拟与表达
B: 支持图示的绘制与显示
C: 支持思维的交互与分享
D: 支持空间的移动与扩展
答案: 【 支持图示的绘制与显示;
支持思维的交互与分享;
支持空间的移动与扩展】
5、多选题：
与传统多媒体课堂的可视化相比，电子书包支持的可视化有哪些特点
选项：
A: 可视化过程更为复杂
B: 可视化资源更为丰富
C: 可视化工具更为智能
D: 可视化方法更为个性化
答案: 【 可视化资源更为丰富;
可视化工具更为智能;
可视化方法更为个性化】
6、判断题：
可视化是运用计算机图形学或一般图形学的原理和方法，将数据转换为图形、图像，以直观的形式表示出来的理论、方法和技术
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
知识可视化是运用一系列图示技术把本来不可视的思维路径、思考方法、结构、策略呈现出来，使其清晰可见的过程
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题：
电子书包对学生答题情况进行统计反馈，是数据可视化的一种表现
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
教师可以在不同的教学环节运用不同的可视化方式，以达到最佳的教学效果
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题：
知识可视化强调对知识表征的可视化呈现，思维可视化强调知识表征背后的思维规律、思考方法和路径的梳理与呈现
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
随堂测验1
1、单选题：
以下哪个教学过程相对来说不适合采用可视化的方法？
选项：
A: 创设《火烧云》教学情境
B: 提高语文阅读理解能力
C: 分析麦哲伦环球航行的路线
D: 探究食物在人体消化器官中的变化
答案: 【 提高语文阅读理解能力】
2、判断题：
在电子书包出现之前，使用多媒体设备展现生动形象的图片和视频也是可视化。
选项：
A: 正确