第一章 单元测试

1、单选题:
任何人不论职务大小、财富多少,都必须自觉、自愿地遵守礼仪规范的义务,以礼仪来规范自己在社交活动中的言行举止,是指礼仪的哪项原则( )?
选项:
A:平等的原则
B:敬人的原则
C:遵守的原则
D:自律的原则
E:宽容的原则
答案: 【宽容的原则

2、单选题:
对人应一视同仁,以诚相待,不因交往对象的地位高低、财富多少、国籍种族不同以及与自己关系的亲疏远近的不同给予不平等的待遇,是指礼仪的哪项原则( )?
选项:
A:自律的原则
B:敬人的原则
C:适度的原则
D:宽容的原则
E:平等的原则
答案: 【平等的原则

3、单选题:
由于国情、民族、文化背景存在着差异,交往双方应尊重相互之间的风俗、习惯,需了解并尊重各自的禁忌,做到入乡随俗,不否定他人的习惯做法,是指礼仪的哪项原则( )?
选项:
A:从俗的原则
B:适度的原则
C:敬人的原则
D:平等的原则
E:宽容的原则
答案: 【从俗的原则

4、单选题:
与人交往中要做到诚实守信、表里如一、不虚伪、不做作,只要真诚相待,让对方感受到自己的真诚,就能赢得他人的信任和尊重,应遵守哪项礼仪原则( )?
选项:
A:从俗的原则
B:敬人的原则
C:适度的原则
D:平等的原则
E:真诚的原则
答案: 【真诚的原则

5、单选题:
礼仪的作用包括哪些( )?
选项:
A:教育作用
B:沟通作用
C:维护作用
D:协调作用、美化作用
E:其余选项都包括
答案: 【其余选项都包括

6、单选题:
在沟通中,人们的举止仪态越来越优雅,打扮越来越富有美感,谈吐越来越文明,才能符合大众的审美原则,才能够体现出时代的精神风貌及特色,体现了礼仪的哪项作用( )?
选项:
A:教育作用
B:美化作用
C:沟通作用
D:协调作用
E:维护作用
答案: 【美化作用

7、单选题:
在人际交往中通过评价、劝阻、示范、熏陶等教育形式纠正人们不正确的行为习惯,让人们都接受礼仪教育,按照礼仪规范去协调人际关系,维护社会正常生活,提高整体人民群众的综合素质,体现了礼仪的哪项作用( )?
选项:
A:教育作用
B:维护作用
C:协调作用
D:沟通作用
E:美化作用
答案: 【教育作用

8、单选题:
任何一种礼仪都能够传递一种或者多种信息,热情的问候、文雅的谈吐、友善的目光、亲切的微笑、得体的举止等,都会传递一种情感,能够唤起人们的沟通欲望,使交往双方能够建立起好感及信任,体现了礼仪的哪项作用( )?
选项:
A:教育作用
B:沟通作用
C:维护作用
D:美化作用
E:协调作用
答案: 【沟通作用

9、单选题:
儒家学派的创始人是( )。
选项:
A:孔子
B:孟子
C:老子
D:荀子
E:墨子
答案: 【孔子

10、单选题:
古代中国是重礼的国家,素有( )美称。
选项:
A:天府之乡
B:东方神州
C:礼仪之邦
D:文明古国
E:鱼米之乡
答案: 【礼仪之邦

第二章 单元测试

1、单选题:
仪容美的最高境界是( )
选项:
A:仪容修饰美
B:仪容外在美
C:仪容内在美
D:仪容自然美
答案: 【仪容内在美

2、单选题:
仪容礼仪关注的重点是( )
选项:
A:仪容修饰美
B:仪容外在美
C:仪容内在美
D:仪容自然美
答案: 【仪容修饰美

3、单选题:
上午上班时为保持口气清新,午餐应避免进食( )
选项:
A:西红柿
B:大蒜
C:苦瓜
D:花椰菜
答案: 【大蒜

4、单选题:
规范入座的做法是( )
选项:
A:左进右出
B:右进右出
C:左进左出
D:右进左出
答案: 【左进左出

5、单选题:
行走时双臂在身体两侧一前一后自然摆动,一般摆幅为( )
选项:
A:5°-10°
B:10°-15
C:30°-35°
D:15°-20°
答案: 【30°-35°

6、单选题:
在马路上遇到熟人,与对方交谈时你应该选择的站姿是( )
选项:
A:标准站姿
B:插兜站姿
C:翘腿坐姿
D:标准坐姿
答案: 【标准站姿

7、单选题:
在公共场所,女士的着装应该是( )
选项:
A:性感的
B:花哨的
C:暴露的
D:端庄的
答案: 【端庄的

8、单选题:
女士正确的坐姿是( )
选项:
A:跷二郎腿
B:双交叉开
C:无所谓
D:双腿并拢
答案: 【双腿并拢

9、单选题:
女士着装时,袜口的位置应该在( )位置合适
选项:
A:遮在裙摆内
B:露在裙摆外
C:不知道
D:无所谓
答案: 【遮在裙摆内

10、单选题:
正装的色彩,最佳的选择是( )
选项:
A:单色、深色
B:单色、浅色
C:三色、深色
D:双色、深色
答案: 【单色、深色

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