第一章 单元测试

1、判断题:
教育难在没有统一的标准。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

2、判断题:
好的教育可以从人文和科学视角。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、判断题:
父母与教师应该给孩子灌输“学习是件快乐的事”!( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

4、单选题:
以下哪个不是课程中提出学习机制?( )
选项:
A:人本主义学习论
B:行为学习论
C:社会认知学习论
D:建构主义学习论
答案: 【人本主义学习论

5、单选题:
以下哪个不是课程中包含的主要模块?( )
选项:
A:学习机制
B:教师心理
C:学生发展
D:教学管理
答案: 【教师心理

第二章 单元测试

1、多选题:
关于遗传和环境两者如何影响和制约心理发展的问题,主要有什么观点。( )
选项:
A:辩证唯物主义
B:二因素论
C:遗传决定论
D:环境决定论
答案: 【辩证唯物主义;
二因素论 ;
遗传决定论 ;
环境决定论

2、单选题:
在个体发展的什么时期,个体某种能力的获得非常容易,错过该阶段,相应能力则无法获得或难以获得。( )
选项:
A:最近发展区
B:转折期
C:危机期
D:关键期
答案: 【关键期

3、单选题:
()与()是影响智力形成与发展的两大因素。( )
选项:
A:血型 遗传
B:环境 教育
C:遗传 环境
D:遗传 基因
答案: 【遗传 环境

4、判断题:
华生是环境决定论的代表人物。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

5、判断题:
“S-R决定个体的一切”是遗传决定论的观点。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

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