MOOC 教师口语(湖南第一师范学院)1464034183 最新慕课完整章节测试答案

随堂测验1

1、单选题：
‎下面关于教师口语的性质的描述哪一个最正确？‏
选项：
A: 师范性
B: 实践性
C: 人文性
D: 以上都是
答案: 【 以上都是】

2、单选题：
‌如何学好教师口语？‎
选项：
A: 坚持理论与实践相结合的原则。
B: 坚持模仿练习与自我领悟练习相结合的原则。
C: 线上课程学习与课外活动相结合。
D: 以上都是。
答案: 【 以上都是。】

3、多选题：
‏教师口语是一门什么样的课程？‌
选项：
A: 是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。
B: 是在理论指导下培养师范生在教育、教学过程中口语运用能力的实践性很强的课程。
C: 是师范类各专业学生的必修课。
D: 是一门理论课程。
答案: 【 是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。;
是在理论指导下培养师范生在教育、教学过程中口语运用能力的实践性很强的课程。;
是师范类各专业学生的必修课。】

教师发声训练单元测验

1、单选题：
​教师发声时应该使用的共鸣方式是？‎
选项：
A: 胸腔共鸣
B: 胸腔共鸣
C: 口腔共鸣
D: 口腔共鸣为主的三腔共鸣的方式。
答案: 【 口腔共鸣为主的三腔共鸣的方式。】

2、单选题：
​从吐字归音的角度来看，音节的哪个部分在音节中口腔开度最大，声音听起来最响亮圆润？‍
选项：
A: 字腹
B: 字头
C: 声调
D: 字尾
答案: 【 字腹】

3、单选题：
‍任何一种声音的发出都少不了高、中、低这三种共鸣效应，其中，中音共鸣指的是哪种共鸣？‌
选项：
A: 鼻腔共鸣
B: 口腔共鸣
C: 胸腔共鸣
D: 腹腔共鸣
答案: 【 口腔共鸣】

4、多选题：
‎吐字归音的整体感觉应该像？‏
选项：
A: 整体感觉像一个枣核型
B: 字腹拉开立起
C: 字尾归音到位
D: 字头叼住不要太用力，弹出有力就可以了。
答案: 【 整体感觉像一个枣核型;
字腹拉开立起;
字尾归音到位】

5、多选题：
‏口腔控制训练中，“打开口腔”是通过以下哪些过程来实现的？​
选项：
A: 提颧肌
B: 挺软腭
C: 松下巴
D: 打牙关
答案: 【 提颧肌;
挺软腭;
松下巴;
打牙关】

6、多选题：
​在吐字归音过程中对字腹的处理要求是？‌
选项：
A: 拉开立起
B: 立字饱满
C: 弱收到位
D: 叼住弹出
答案: 【 拉开立起;
立字饱满】

7、判断题：
‌呼气的要领是稳定、持久、自如。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‌教师发声的声音要求朴实、自然、大方，可以追求头腔共鸣，使声音更加明亮、尖利。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
‏发声时不用提颧肌、挺软额，因为这样会让人处于紧张状态。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
‍有控制的胸腹式呼吸法就是要气吸到腹腔里。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

随堂测验1

1、单选题：
‏我们经常使用的呼吸方式是：​
选项：
A: 胸式呼吸
B: 腹式呼吸
C: 胸腹式呼吸
D: 有控制的胸腹联合式呼吸
答案: 【 有控制的胸腹联合式呼吸】

2、多选题：
‏胸腹联合式呼吸的特点是：‍
选项：
A: 吸气深。
B: 呼气有控制。
C: 双肩放松，口鼻同时进气。
D: 两肩上抬，腰变小了。
答案: 【 吸气深。;
呼气有控制。;
双肩放松，口鼻同时进气。】

3、判断题：
‍教师经常进行发声训练非常必要。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
​每一个人的声带发出来的声音就是我们听到的声音，一般都很好听。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
‎发声时的呼吸要注意有控制，小腹不能随意放松。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

随堂测验2

1、判断题：
‏我们平时主要是用“以口腔为主的三腔共鸣”。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‌口腔共鸣要注意四个字：“打”“提”“挺”“松”。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‌胸腔共鸣的时候不需要注意口腔共鸣。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

4、判断题：
‏共鸣是要让我们的声音更好听。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‏共鸣控制会增加声带的负担，所以平时说话不需要注意共鸣。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

朗读的单元测验

1、单选题：
​停连可以分为哪几种停连？‍
选项：
A: 停连可分为自然停连、随意停连和强调停连。
B: 停连可分为生理停连、语法停连和强调停连。
C: 停连可分为随意停连、有意停连和无意停连。
D: 停连可分为自然停连、有意停连和随意停连。
答案: 【 停连可分为生理停连、语法停连和强调停连。】

2、单选题：
‌形象感受如何激发与形成呢？‏
选项：
A: 一要善于表演，二要注意与读者交流。
B: 一要做好配乐，二要多看电影。
C: 一要善于联想和想象，二要注意抓住作品中生动形象地描写事物的实词。只要会联想就可以读出形象感受。
D: 只要会联想就可以读出形象感受。
答案: 【