MOOC 幼儿游戏与指导(湖南文理学院)1464968165 最新慕课完整章节测试答案
第一单元 学前儿童游戏导论（1_2周）
文章目录
随堂测验1
1、单选题：
下列说法中，正确的是__________。
选项：
A: 绽放性体验是第一层次的快乐体验
B: 自主性体验是第二层次的快乐体验
C: 玩味性体验是第二层次的快乐体验
D: 想象性体验是第三层次的快乐体验
答案: 【 自主性体验是第二层次的快乐体验】
2、多选题：
下列选项中，__________是游戏的本质特征。
选项：
A: 游戏是有规则的活动
B: 游戏是内生需要的自愿活动
C: 游戏是儿童生活的表征
D: 游戏富有选设性的自足乐趣
答案: 【 游戏是有规则的活动;
游戏是内生需要的自愿活动;
游戏富有选设性的自足乐趣】
3、多选题：
游戏趣味效应范围的决定因素有__________。
选项：
A: 游戏的玩法
B: 游戏的流行程度
C: 游戏者的多少
D: 游戏者的选择偏好
答案: 【 游戏的玩法;
游戏者的选择偏好】
4、判断题：
与游戏者能力相当的活动方案是游戏活动产生的前提条件。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
游戏者的快乐体验是单维度多层次的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
随堂测验2
1、单选题：
关于成人游戏和儿童游戏的区别，下列选项中不正确的是_______。
选项：
A: 游戏的乐趣不同
B: 游戏的内容不同
C: 游戏的驱动力不同
D: 游戏价值功能不同
答案: 【 游戏的乐趣不同】
2、单选题：
关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_______。
选项：
A: 从“过程与结果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过程不重结果”
B: 从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果并重”
C: 从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”
D: 从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重结果
答案: 【 从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”】
3、判断题：
幼儿的游戏需要与本能直接相连。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
成人游戏多为弱规则游戏，带有一定的民族传承性和突出的竞技色彩。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、填空题：
_________往往从生活中走神到游戏中，而_________往往会从游戏中走神到游戏外。（答案间用中文分号隔开）
答案: 【 幼儿；成人】
第一单元 学前儿童游戏导论（1周）
随堂测验1
1、单选题：
下列说法中，正确的是__________。
选项：
A: 绽放性体验是第一层次的快乐体验
B: 自主性体验是第二层次的快乐体验
C: 玩味性体验是第二层次的快乐体验
D: 想象性体验是第三层次的快乐体验
答案: 【 自主性体验是第二层次的快乐体验】
2、多选题：
下列选项中，__________是游戏的本质特征。
选项：
A: 游戏是有规则的活动
B: 游戏是内生需要的自愿活动
C: 游戏是儿童生活的表征
D: 游戏富有选设性的自足乐趣
答案: 【 游戏是有规则的活动;
游戏是内生需要的自愿活动;
游戏富有选设性的自足乐趣】
3、多选题：
游戏趣味效应范围的决定因素有__________。
选项：
A: 游戏的玩法
B: 游戏的流行程度
C: 游戏者的多少
D: 游戏者的选择偏好
答案: 【 游戏的玩法;
游戏者的选择偏好】
4、判断题：
与游戏者能力相当的活动方案是游戏活动产生的前提条件。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
游戏者的快乐体验是单维度多层次的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
随堂测验2
1、单选题：
关于成人游戏和儿童游戏的区别，下列选项中不正确的是_______。
选项：
A: 游戏的乐趣不同
B: 游戏的内容不同
C: 游戏的驱动力不同
D: 游戏价值功能不同
答案: 【 游戏的乐趣不同】
2、单选题：
关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_______。
选项：
A: 从“过程与结果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过程不重结果”
B: 从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果并重”
C: 从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”
D: 从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重结果
答案: 【 从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”】
3、判断题：
幼儿的游戏需要与本能直接相连。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
成人游戏多为弱规则游戏，带有一定的民族传承性和突出的竞技色彩。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、填空题：
_________往往从生活中走神到游戏中，而_________往往会从游戏中走神到游戏外。（答案间用中文分号隔开）
答案: 【 幼儿；成人】
第二单元 角色游戏（2周）
随堂测验1
1、单选题：
关于教师介入指导的时机，下列说法中不正确的是________。
选项：
A: 当幼儿太投入游戏不愿意结束时
B: 当游戏需要给予提升时
C: 当教育目标需要在游戏中完成时
D: 当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时
答案: 【 当幼儿太投入游戏不愿意结束时】
2、单选题：
下列选项中，_______是角色游戏结束的时机。
选项：
A: 游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时
B: 游戏时间已到而游戏情节还在进一步发展
C: 游戏时间没到而游戏情节发展顺利
D: 游戏时间已到
答案: 【 游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时】
3、多选题：
下列选项中，_______是教师对幼儿角色游戏前指导的内容。
选项：
A: 协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题
B: 指导幼儿选择和分配角色
C: 提供充足的游戏时间
D: 为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备
答案: 【 指导幼儿选择和分配角色;
提供充足的游戏时间;
为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备】
4、判断题：
教师要尊重幼儿对角色的选择。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、填空题：
角色游戏结束后，教师在讲评中要注意提问以______问题为主；讲评要准确地指向幼儿的游戏______或行为。（答案间用中文分号隔开）
答案: 【 开放性；问题】
第二单元 角色游戏（3_4_5周）
随堂测验1
1、单选题：
关于教师介入指导的时机，下列说法中不正确的是________。
选项：
A: 当幼儿太投入游戏不愿意结束时
B: 当游戏需要给予提升时
C: 当教育目标需要在游戏中完成时
D: 当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时
答案: 【 当幼儿太投入游戏不愿意结束时】
2、单选题：
下列选项中，_______是角色游戏结束的时机。
选项：
A: 游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时
B: 游戏时间已到而游戏情节还在进一步发展
C: 游戏时间没到而游戏情节发展顺利
D: 游戏时间已到
答案: 【 游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时】
3、多选题：
下列选项中，_______是教师对幼儿角色游戏前指导的内容。
选项：
A: 协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题
B: 指导幼儿选择和分配角色
C: 提供充足的游戏时间
D: 为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备
答案: 【 指导幼儿选择和分配角色;
提供充足的游戏时间;
为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备】
4、判断题：
教师要尊重幼儿对角色的选择。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、填空题：
角色游戏结束后，教师在讲评中要注意提问以______问题为主；讲评要准确地指向幼儿的游戏______或行为。（答案间用中文分号隔开）
答案: 【 开放性；问题】
第三单元 表演游戏（2周）
学前儿童游戏课程 第三单元测验
1、单选题：
下列选项中，__________不是表演游戏的种类。
选项：
A: 自身表演
B: 桌面表演
C: 影子戏
D: 戏剧
答案: 【 戏剧】
2、单选题：
幼儿园儿童扮演角色表演小蝌蚪找妈妈属于__________。
选项：
A: 自身表演
B: 桌面表演
C: 影子戏
D: 戏剧
答案: 【 自身表演】
3、单选题：
下列选项中，______________不是表演游戏的特点。
选项：
A: 发展幼儿动手能力的活动
B: 幼儿的一种艺术表演活动
C: 幼儿创造性的自娱活动
D: 幼儿的社会性活动
答案: 【 发展幼儿动手能力的活动】
4、单选题：
桌面表演中在桌面上代替作品中角色的是___________。
选项：
A: 幼儿
B: 小玩具
C: 小伙伴
D: 教师
答案: 【 小玩具】
5、单选题：
下列选项中，不正确的说法是______ 。
选项：
A: 小班进行表演游戏时可以请大班幼儿进行示范表演
B: 在表演过程中教师可以在旁边指挥幼儿的表演
C: 教师的示范表演是对幼儿的重要指导
D: 鼓励大班幼儿按照自己的意愿进行表演
答案: 【 在表演过程中教师可以在旁边指挥幼儿的表演】
6、单选题：
适于进行表演游戏的作品应该具有的特征是______。
选项：
A: 健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话
B: 健康活泼的思想内容，有起伏的情节，具有表演性
C: 健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性
D: 健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话，具有表演性
答案: 【 健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性】
7、单选题：
下列选项中，______ 不属于指导幼儿口头语言表达技能的内容。
选项：
A: 让幼儿能用恰当的表情和动作表演
B: 让幼儿能大胆地把角色的语言表达出来
C: 让幼儿知道运用自己的语调来表达思想感情
D: 让幼儿能较清晰流畅地用普通话表演
答案: 【 让幼儿能用恰当的表情和动作表演】
8、单选题：
故事“三打白骨精”适合_________幼儿表演。
选项：
A: 大班
B: 中班
C: 小班
D: 学前班
答案: 【 大班】