MOOC 广播电视评论 2021秋SPOC(华中科技大学)1464631182 最新慕课完整章节测试答案

第一周 单元测验

1、单选题：
​本单元提到电视评论的繁荣，始于央视2003年（  ）频道的开播。​
选项：
A: 中文国际
B: 社会与法
C: 新闻
D: 财经
答案: 【 新闻】

2、单选题：
‏上世纪九十年代以来，报纸的信息结构发生了很大的变化：从（  ）到评论专栏再到评论专版、专刊。​‏​
选项：
A: 配发评论
B: 专家评论
C: 读者评论
D: 记者评论
答案: 【 配发评论】

3、单选题：
‎电视评论非常倚重形象化表达，应在凸显事件现场的影像记录上发挥自身的优势。要做好电视评论，就应在突出论据的（  ）。 ​
选项：
A: 真实性
B: 现场感
C: 完整性
D: 丰富性
答案: 【 现场感】

4、单选题：
​根据本单元内容，以下最能体现广播电视媒介特征的评论形式当属（  ）‍
选项：
A: 专家参与
B: 受众参与
C: 同场交流
D: 评论员参与
答案: 【 同场交流】

5、多选题：
‌下列哪些栏目属于评论类电视节目。（  ）‍
选项：
A: 《新闻1+1》
B: 《时事辩论会》
C: 《一虎一夕谈》
D: 《东方直播室》
答案: 【 《新闻1+1》;
《时事辩论会》;
《一虎一夕谈》;
《东方直播室》】

6、多选题：
‎谈话类广播电视评论节目的形式多样，主要体现为：（  ）。‎
选项：
A: 既可以是两人交流，也可以是多人交流。
B: 既可以是围绕谈话主题的随意漫谈，也可以是分对立双方的阵营进行辩论。
C: 既可以是演播厅内嘉宾间的谈话，也可以是场内嘉宾与场外网友的观点互动。
D: 观点很一致。
答案: 【 既可以是两人交流，也可以是多人交流。;
既可以是围绕谈话主题的随意漫谈，也可以是分对立双方的阵营进行辩论。;
既可以是演播厅内嘉宾间的谈话，也可以是场内嘉宾与场外网友的观点互动。】

7、多选题：
‍作为新闻评论事由的事实多种多样，可以是以下哪几种？（  ）‌
选项：
A: 具体事件
B: 综合事实
C: 政策措施
D: 研究结论
答案: 【 具体事件;
综合事实;
政策措施;
研究结论】

8、判断题：
‎视听媒介的谈话类评论节目在一定意义上构建了公众参与谈话的言论场，形成了不同的言论圈层。（  ）‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‎在访谈式广播电视评论中，主持人只是串场的节目“司仪”，不需要有任何观点的表达。（   ）‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
​讨论或论辩类评论因为参与各方的意见存在差异，需要主持人将各方观点进行统一，节目中最好不要出现多元的观点。（   ）‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

第二周 单元测验

1、单选题：
‌新闻播报+即兴点评的形式给观众提供新闻信息的同时也呈现了观点。以下哪个不是即兴点评的价值体现：（  ）‏
选项：
A: 解读了新闻事实，有利于观众对事实的理解
B: 挖掘了新闻信息，提升了新闻报道的价值
C: 释放了传受双方的情绪，拉近了双方的距离
D: 增加节目时长，提高收视率
答案: 【 增加节目时长，提高收视率】

2、单选题：
以下哪个节目（版块）不是电视读报？（  ）‎‌‎
选项：
A: 《有报天天读》
B: 《马斌读报》
C: 《报天下》
D: 《新闻1+1》
答案: 【 《新闻1+1》】

3、单选题：
‌2017年9月5日，在央视金砖国家领导人第九次会晤期间的《新兴市场国家与发展中国家对话会特别报道》中，出镜记者（  ）通过对金砖国家的英文单词Brics来解读它的历史、现在与未来。‌
选项：
A: 欧阳夏丹
B: 康辉
C: 白岩松
D: 董倩
答案: 【 白岩松】

4、多选题：
‌除了遵循新闻评论的一般规律之外，本台评论还有一些自身的要求：（  ）​
选项：
A: 数量要少而精
B: 选题有普遍性
C: 内容讲导向性
D: 表达宜口语化
答案: 【 数量要少而精;
选题有普遍性;
内容讲导向性;
表达宜口语化】

5、多选题：
‏根据出镜报道评论发表的时间进行区分，可将记者点评划