2024知到答案 幼儿园课程论 完整智慧树网课章节测试答案
绪论 单元测试
1、判断题：
幼儿园课程论是连接教育理念和教育实践的桥梁。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
幼儿园课程论的主要任务不包含经典的课程方案。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、单选题：
对幼儿来讲，只有以（ ）为基础的学习才是理解性的学习。
选项：
A:知识
B:活动
C:直接经验
D:游戏
答案: 【直接经验】
4、单选题：
（ ）是课程实现其促进学习者发展的价值的关键与核心。
选项：
A:课程实施
B:课程评价
C:课程目标
D:课程内容
答案: 【课程实施】
5、判断题：
幼儿园教育以集体活动为主，区域活动是对集体活动的铺垫、延伸或补充。( ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第一章 单元测试
1、单选题：
幼儿园课程必须以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有（ ）。
选项：
A:整合性
B:启蒙性
C:全面性
D:生活性
答案: 【全面性】
2、单选题：
将课程视为学生获得的经验或学校提供的经验，反对将课程视为客观、系统的学科知识体系，这种课程观源于教育家（ ）。
选项：
A:斯宾塞
B:陶行知
C:杜威
D:陈鹤琴
答案: 【杜威】
3、多选题：
对课程的典型定义包括（ ）。
选项：
A:课程即学习的科目或教学计划
B:课程即学校组织的学习活动
C:课程即儿童在学校获得的学习经验
D:课程即预期的学习结果或目标
答案: 【课程即学习的科目或教学计划;
课程即学校组织的学习活动;
课程即儿童在学校获得的学习经验;
课程即预期的学习结果或目标】
4、多选题：
幼儿园课程的内涵包括（ ）。
选项：
A:幼儿园课程是活动
B:是帮助幼儿获得有益的学习经验
C:幼儿园课程是幼儿园各种活动的总和
D:幼儿园课程只包括教学活动
答案: 【幼儿园课程是活动;
是帮助幼儿获得有益的学习经验;
幼儿园课程是幼儿园各种活动的总和】
5、多选题：
幼儿园常见的课程形态有：（ ）。
选项：
A:显性课程与隐性课程
B:经验课程与活动课程
C:预设课程与生成课程
D:分科课程与综合课程
答案: 【显性课程与隐性课程;
预设课程与生成课程;
分科课程与综合课程】
6、多选题：
陈鹤琴认为，幼儿园应该给儿童一种充分的经验，且这种经验来源于两处：（ ）。
选项：
A:是与人的接触
B:通过学校获得
C:与物体的接触
D:通过社会活动
答案: 【是与人的接触;
与物体的接触】
7、判断题：
分科课程，它是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科逻辑体系的完整性。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、判断题：
生成课程是根据儿童兴趣开展的，是儿童无目的、随意的、自发的活动。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、判断题：
隐性课程不是通过正式的教学活动进行的，不用考虑其对幼儿的影响。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
10、多选题：
幼儿园课程的要素包括（ ）。
选项：
A:幼儿园课程目标
B:幼儿园课程评价
C:幼儿园课程实施
D:幼儿园课程内容
答案: 【幼儿园课程目标;
幼儿园课程评价;
幼儿园课程实施;
幼儿园课程内容】
第二章 单元测试
1、多选题：
制定幼儿园课程目标的依据包括是（ ）。
选项：
A:对学科的研究
B:对环境的研究
C:对幼儿的研究
D:对当代社会生活的研究
答案: 【对学科的研究;
对幼儿的研究;
对当代社会生活的研究】
2、多选题：
幼儿园课程中,较为常见的目标取向有（ ）。
选项：
A:行为目标
B:表现性目标
C:普遍性目标
D:生成性目标
答案: 【行为目标;
表现性目标;
生成性目标】
3、单选题：
( )是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标。它指明在课程实施以后儿童身上所发生的行为变化。
选项：
A:行为目标
B:表现性目标
C:普遍性目标
D:生成性目标
答案: 【行为目标】
4、多选题：
认知领域主要包括( )。
选项：
A:理解和回忆、再认
B:价值观
C:知识的掌握
D:认知能力的形成、发展
答案: 【理解和回忆、再认;
知识的掌握;
认知能力的形成、发展】
5、单选题：
我国幼儿园课程总目标出自( )。
选项：
A:《幼儿园工作规程》
B:《3-6岁儿童学习与发展指南》
C:《教育法》
D:《幼儿园教育指导纲要（试行）》
答案: 【《幼儿园教育指导纲要（试行）》】
6、单选题：
“理解故事内容，感受故事中放置变化的趣味，喜欢并尝试仿编故事”这一目标的表述角度是( )。
选项：
A:管理人员
B:教师
C:家长
D:幼儿
答案: 【幼儿】
7、判断题：
表现性目标它不是由外部事先预定的目标，而是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，也就是根据幼儿在课堂上的表现而展开。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
8、判断题：
建构幼儿园课程目标时既要考虑幼儿的心理结构,即认知、情感、动作技能三个方面的发展。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、判断题：
“能区分三角形、正方形和长方形的不同”这是行为目标。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题：
具体教育活动目标是指集体教学活动的活动目标。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】