MOOC 以案说法(中南财经政法大学)1462911191 最新慕课完整章节测试答案

第一讲单元测验

1、单选题：
‎关于社会主义法与经济的关系，下列正确的是（）​‎​
选项：
A: 法律决定经济
B: 经济应该服务于法律
C: 经济保护法律不受侵犯
D: 法律可以促进经济发展
答案: 【 法律可以促进经济发展】

2、单选题：
‏我国古代的正义之神是（）‎‏‎
选项：
A: 雅典娜
B: 貔貅
C: 麒麟
D: 廌
答案: 【 廌】

3、单选题：
‍习近平总书记在党的十九大报告中强调（）‏‍‏
选项：
A: 以德治国
B: 法治是良法之治
C: 坚持依法治国和以德治国相结合
D: 依法治国不必以道德为依托
答案: 【 坚持依法治国和以德治国相结合】

4、单选题：
‌关于社会主义经济和法律的关系，下列正确的是（）‎‌‎‌‎
选项：
A: 经济决定法律
B: 经济应该服务于法律
C: 经济保护法律不受侵犯
D: 法律决定经济
答案: 【 经济决定法律】

5、单选题：
‌关于社会主义经济和法律的关系，下列正确的是（）​‌​‌​
选项：
A: 经济决定法律
B: 经济应该服务于法律
C: 经济保护法律不受侵犯
D: 法律决定经济
答案: 【 经济决定法律】

6、多选题：
‎关于法的特征，下列说法正确的是（）​‎​
选项：
A: 法是调整人的行为及行为关系的社会规范
B: 法是由国家制定、认可并解释的
C: 法是以规定权利和义务为主要内容的社会规范
D: 法是依靠国家强制力、通过一定的程序予以实施的
答案: 【 法是调整人的行为及行为关系的社会规范;
法是由国家制定、认可并解释的;
法是以规定权利和义务为主要内容的社会规范;
法是依靠国家强制力、通过一定的程序予以实施的】

7、多选题：
‌关于社会主义法与政治的关系，下列正确的是（）‌‌‌
选项：
A: 政治主导法律
B: 法律制约政治
C: 政治从属于法律
D: 法律和政治无关
答案: 【 政治主导法律;
法律制约政治】

8、多选题：
‏关于社会主义法与道德的关系，下列正确的是（）‏‏‏
选项：
A: 某些道德规范具有法律效力
B: 法体现一定的道德精神
C: 法的实施并不受其实施者——执法者、司法者的道德素质的影响和制约
D: 法的实施不需要道德提供心理基础和道义支持
答案: 【 某些道德规范具有法律效力;
法体现一定的道德精神】

9、多选题：
‌关于社会的特征，下列正确的是（）​‌​
选项：
A: 有明确的区域界限，存在于一定空间范围内
B: 有特定的历史时期，是人类共同生活的社会群体
C: 是有文化的组织系统，是由人群通过一定的文化模式组织起来的
D: 以生产活动为基础，任何一个社会都必须进行生产
答案: 【 有明确的区域界限，存在于一定空间范围内;
有特定的历史时期，是人类共同生活的社会群体;
是有文化的组织系统，是由人群通过一定的文化模式组织起来的;
以生产活动为基础，任何一个社会都必须进行生产】

10、多选题：
‍关于社会主义法与政治的关系，下列正确的是（）‍‍‍
选项：
A: 政治主导法律
B: 法律制约政治
C: 政治从属于法律
D: 法律和政治无关
答案: 【 政治主导法律;
法律制约政治】

11、多选题：
​关于社会的功能，下列正确的是（）‌​‌
选项：
A: 具有整合和交流功能
B: 具有导向功能
C: 是有文化的组织系统
D: 具有继承和发展功能
答案: 【 具有整合和交流功能;
具有导向功能;
具有继承和发展功能】

12、多选题：
‌道德因素对法的实施的影响有（）​‌​
选项：
A: 最低限度的道德通常上升为法律
B:  较高要求的道德一般不宜转化为法律
C: 法的实施受其实施者——执法者、司法者的道德素质的影响和制约
D:  法的实施需要道德提供心理基础和道义支持，并以其特有的精神力量保障法律的实现
答案: 【 法的实施受其实施者——执法者、司法者的道德素质的影响和制约;
 法的实施需要道德提供心理基础和道义支持，并以其特有的精神力量保障法律的实现】

13、多选题：
​关于社会主义法律与社会主义道德之间的关系，下列正确的是（）‍​‍
选项：
A: 社会主义法律与社会主义道德相互联系、相互补充，共同为和谐社会的建设和发展服务
B: 社会主义法治强调良法之治
C: 社会主义法律与社会主义道德在内容上相互衔接、相互协调
D: 社会主义法律与社会主义道德在作用上相辅相成、相互促进
答案: 【 社会主义法律与社会主义道德相互联系、相互补充，共同为和谐社会的建设和发展服务;
社会主义法律与社会主义道德在内容上相互衔接、相互协调;
社会主义法律与社会主义道德在作用上相辅相成、相互促进】

第二讲单元测验

1、单选题：
‎下列关于宪法监督的说法正确的是（）‎‎‎
选项：
A: 无需进行合宪审查
B: 英国的宪法监督权由法院行使
C: 美国的宪法监督权由议会行使
D: 我国的宪法监督模式是：权力机关监督模式
答案: 【 我国的宪法监督模式是：权力机关监督模式】

2、单选题：
‏下列不实行宪法法院制度的国家是（）‌‏‌
选项：
A: 德国
B: 俄罗斯
C: 意大利
D: 法国
答案: 【 法国】

3、单选题：
​齐玉岺是下列哪位名人的老乡( )‎‎
选项：
A: 孔子
B:  孟子
C: 老子
D:  孙子
答案: 【  孟子】

4、单选题：
‌下列关于司法解释《最高人民法院关于以侵害姓名权的手段侵害宪法保护的公民受教育的基本权利是否应当承担民事责任的批复》的废止,与什么有关( )​‌​
选项：
A: A.与人有关
B: B.与法有关
C: C.与案有关
D: D.与事有关
答案: 【 B.与法有关】

5、单选题：
‍关于宪法权利与法律权利，下列说法正确的是（）‍‍‍
选项：
A: 宪法权利针对除国家以外的其他主体
B: 法律权利针对国家
C: 宪法基本权利的性质和内涵相同
D: 宪法权利的创设目的是为国家设定义务
答案: 【 宪法权利的创设目的是为国家设定义务】

6、单选题：
​第三者效力理论的代表是（）​​​
选项：
A: 康德
B: 尼伯代
C: 黑格尔
D: 边沁
答案: 【 尼伯代】

7、单选题：
‏1999年4月29日，我国通过了（）‏‏‏‏‏
选项：
A: 行政法
B: 行政诉讼法
C: 行政复议法
D: 宪法
答案: 【 行政复议法】

8、单选题：
‏为保障受教育者的权利，全国各高校都已经建立校内申诉制度，成立了（）‍‏‍
选项：
A: 学生工作部
B: 团委
C: 校内申诉处理委员会
D: 校内纪律委员会
答案: 【 校内申诉处理委员会】

9、多选题：
‎ 根据各国宪法或法律的规定，当受教育者的权利受到他人、包括监护人的侵犯时，受教育者的维权途径有（）‎‎‎‎‎
选项：
A:  行政复议
B:  民事诉讼
C: 刑事诉讼
D: 宪法程序
答案: 【  民事诉讼;
刑事诉讼;
宪法程序】

10、多选题：
‍根据各国宪法或法律的规定，当受教育者的权利受到国家或学校的侵害时，受教育者的维权途径有（）‍‍‍‍‍
选项：
A:  行政复议
B: 民事诉讼
C: 刑事诉讼
D: 行政诉讼
答案: 【  行政复议;
行政诉讼】

11、多选题：
​公民的权利可分为（）​​​​​
选项：
A: 宪法权利
B: 普通权利
C: 社会权力
D: 经济权力
答案: 【 宪法权利;
普通权利】

12、多选题：
‍宪法基本权利并不具有直接的法律效力，主要理由有（）‏‍‏
选项：
A: 宪法基本权利的创设目的是保护公民权利不受国家而不是其它公民的侵害
B: 宪法基本权利的性质和内涵各不相同，不能一刀切地对待
C: 世界各国大都不承认宪法权利具有在私法领域的直接效力
D: 宪法权利和法律权利应该被同等看待
答案: 【 宪法基本权利的创设目的是保护公民权利不受国家而不是其它公民的侵害;
宪法基本权利的性质和内涵各不相同，不能一刀切地对待;
世界各国大都不承认宪法权利具有在私法领域的直接效力】

第三讲单元测验

1、单选题：
‍我国宪法规定的基本权利体系中，处于首要位置的是（）​‍​‍​
选项：
A: 平等权
B: 自由权
C: 财产权
D: 文化权
答案: 【 平等权】

2、多选题：
‍宪法对公民基本权利的保障包括（）‎‍‎
选项：
A: 物质保障
B: 政治保障
C: 法律保障
D: 文化保障
答案: 【 物质保障;
政治保障;
法律保障】

3、多选题：
‏从法律的角度，我们通常将平等分为（）‌‏‌‏‌
选项：
A: 机会平等与结果平等
B: 程序性平等与实体性平等
C: 表面平等与实际平等
D: 内部平等和外部平等
答案: 【 机会平等与结果平等;
程序性平等与实体性平等;
表面平等与实际平等】

4、多选题：
​近代宪法确认的最重要的三大基本人权包括（）‍​‍
选项：
A: 平等权
B: 自由权
C: 财产权
D: 文化权
答案: 【 平等权;
自由权;
财产权】

5、多选题：
‏界定合理差别需满足以下哪些条件（）‍‏‍‏‍
选项：
A: 符合宪法尊重和保障人权原则
B: 给予多数人的差别对待
C: 符合公共利益——国家、社会、集体利益
D: 目的与手段之间具有合理的联系
答案: 【 符合宪法尊重和保障人权原则;
符合公共利益——国家、社会、集体利益;
目的与手段之间具有合理的联系】

6、多选题：
‍我国宪法中规定的“合理差别”包括（）‏‍‏‍‏
选项：
A: 根据履行特定国家职务而对公民行使某些权利采取合理差别措施
B:  根据民族、性别等原因造成的事实上的不平等而采取合理差别规定
C: 根据人的生理自然差异上的不平等而采取合理差别措施
D: 根据特定职业需要对任职资格所采取的合理限制
答案: 【 根据履行特定国家职务而对公民行使某些权利采取合理差别措施;
 根据民族、性别等原因造成的事实上的不平等而采取合理差别规定;
根据人的生理自然差异上的不平等而采取合理差别措施;
根据特定职业需要对任职资格所采取的合