MOOC 学校体育学(杭州师范大学)1206677828 最新慕课完整章节测试答案
第一章 学校体育的历史沿革与思想演变
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第一章 单元测验
1、单选题：
西周时的“礼、乐、射、御、书、数”“六艺”教育中， 是属于体育。
选项：
A: 礼、乐、射
B: 乐、射、御
C: 御、书、数
D: 射、御、书
答案: 【 乐、射、御 】
2、单选题：
我国的思想家、教育家 曾大声疾呼“一身动则一身强，一家动则一家强，一国动则一国强，天下动则天下强”。
选项：
A: 孔子
B: 旬子
C: 墨子
D: 颜元
答案: 【 颜元 】
3、单选题：
认为，教育的目的是让学生学习“有用”的，能“获取个人幸福”的知识；通过体育获得健康的身体被认为是非常重要的，因为“健全的精神寓于健全的身体。”
选项：
A: 洛克
B: 马丁 •路德
C: 加尔文
D: 达•芬奇
答案: 【 洛克 】
4、单选题：
苏联学者 构建了一套体系完整、结构紧密的课程体系，除了强调共产主义思想教育以外，其强烈的主智主义---科学主义色彩成为其课程体系的特色，突出表现为课堂中心、教师中心和教材中心，而这三个中心的核心则是各学科的基本知识与基本技能。
选项：
A: 凯洛夫
B: 赫塞林顿
C: 伍 德
D: 杜 威
答案: 【 凯洛夫 】
5、单选题：
1900年，清廷下令将全国的书院改为学堂。 年1月，清政府颁布并实施了《奏定学堂章程》（癸卯学制），这是我国近代教育史上第一个正式颁行的全国法令性文献，正式将体操纳入各级学校课程，揭开了近代体育课程的序幕。
选项：
A: 1901
B: 1902
C: 1903
D: 1904
答案: 【 1904】
第二章 学校体育与学生的全面发展
第二章 单元测验
1、单选题：
一般说来，在身体形态突增期 年后，即出现体能发展的敏感期。
选项：
A: 1-2
B: 1-1.5
C: 1.5-2
D: 2
答案: 【 1-2】
2、单选题：
认为，任何动作都可以分成4个主要元素：身体意识（身体哪个部位移动）、空间意识（身体往何处移动）、效果（身体怎样移动）、关系（有什么关系存在）。
选项：
A: 西斐德
B: 鲁道夫•拉班
C: 纽厄尔
D: 杜 威
答案: 【 鲁道夫•拉班】
3、多选题：
学生身体形态发育的主要特点主要表现为 。
选项：
A: 身体形态的发展具有波浪性和阶段性。
B: 身体形态的发展具有性别差异。
C: 身体形态的发展具有不均衡性。
D: 身体形态的发展具有年龄差异。
答案: 【 身体形态的发展具有波浪性和阶段性。;
身体形态的发展具有性别差异。;
身体形态的发展具有不均衡性。】
4、多选题：
个性心理特征由 几个方面因素组成。
选项：
A: 气质。
B: 性格。
C: 能力。
D: 兴趣。
答案: 【 气质。;
性格。;
能力。】
5、多选题：
学校体育对学生社会适应能力的影响主要表现为 。
选项：
A: 有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力。
B: 有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力。
C: 有利于培养学生的合作意识和能力。
D: 有利于培养学生的规则精神、角色意识和道德规范。
答案: 【 有