MOOC 声乐训练与作品艺术处理(艺术学院)(汉江师范学院)1450296324 最新慕课完整章节测试答案
第一周第一节
选择与判断题
1、单选题:
曲中“去似朝云无觅处”一句在演唱时,两处的自由延长号的演唱处理应该是( )
选项:
A: 随意延长
B: 不用延长
C: 此处为乐曲终止处
D: 根据对作品情绪的理解做适当延长
答案: 【 根据对作品情绪的理解做适当延长】
2、单选题:
下列哪首声乐作品,是由黄自创作的?
选项:
A: 《春思曲》
B: 《阳关三叠》
C: 《长城谣》
D: 《问》
答案: 【 《春思曲》】
3、单选题:
下列哪一项不是打嘟平衡练习的作用?
选项:
A: 喉咙的打开
B: 气息的控制
C: 喉咙的下放
D: 吐字咬字
答案: 【 吐字咬字】
4、多选题:
哼鸣的练习分为下列哪两种?
选项:
A: 大哼鸣
B: 小哼鸣
C: 长哼鸣
D: 短哼鸣
答案: 【 大哼鸣;
小哼鸣】
5、判断题:
呼吸是发声的动力,声带是发声源,共鸣腔是声音扩大和美化的“音箱”。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第一周第二节
选择与判断题
1、单选题:
中国传统歌唱艺术中,将( )总结为“五音”。
选项:
A: 歌唱的发声音域
B: 歌唱吐字发音的部位
C: 歌唱发声的器官
D: 歌唱发声的气息
答案: 【 歌唱吐字发音的部位】
2、单选题:
以下哪组声母不属于舌音?
选项:
A: d和t
B: t和n
C: j和p
D: l和d
答案: 【 j和p】
3、单选题:
舌音发声时( )成阻,着力、弹擦而成。
选项:
A: 舌尖与下齿龈
B: 舌根与软腭
C: 舌尖与上齿龈
D: 舌尖与上齿背
答案: 【 舌尖与上齿龈】
4、单选题:
演唱歌曲《多情的土地》第一句“我深深地爱你,我那多情的土地”,在演唱带下划线的字时,以下表述哪项符合其歌唱发声要求。
选项:
A: 舌尖吐字,声音随舌尖向前送出。
B: 舌根吐字,保持哼鸣状态下送声。
C: 双唇吐字,声音随双唇向前送出。
D: 舌尖吐字,假声位置状态下,向下念字声音向下到胸骨的支点。
答案: 【 舌尖吐字,假声位置状态下,向下念字声音向下到胸骨的支点。】
5、单选题:
舌音在歌唱吐字中起着重要作用,舌音的训练可以锻炼下列哪种歌唱能力?
选项:
A: 气息的流动性
B: 舌尖的灵活性和独立性
C: 声音的通畅性
D: 音区的统一性
答案: 【 舌尖的灵活性和独立性】
6、判断题:
歌唱的呼吸方法有叹气式、中下支点式、闻花式和高位置式。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题:
中国古诗词作品《春晓》的演唱重难点是用“半声”状态来吟唱。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、判断题:
在国歌歌词“起来,不愿做奴隶的人们”中。“起”、“来”、“奴”、“隶”、“不”、“做”这几个字的字头都是舌音。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
9、判断题:
从舌部发音的字头(声母)叫舌音,即d、t、n、l。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题:
“颁布”、“念想”、“眉目”、“知识”这些词的发声都是唇音。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
第二周
判断题
1、判断题:
“稳定喉器”是声音训练的重要部分。喉器稳定的程度直接影响到是否能够获得美好、丰富、科学的声音,影响到艺术作品的表现,影响到歌唱艺术寿命的长短与否。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题:
在训练歌唱时,把喉咙打开,放下喉头并稳定在吸气的部位,它的意义在于能够使声带在正常情况下运动,并使声音得以正常发挥,进而更加轻松地驾驭作品。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3、判断题:
喉咙是咽和喉的总称,咽在口腔的后部,分为上部和鼻腔相对的鼻咽,中部和口腔相对的口咽,下部在喉的后部称喉咽。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题:
歌唱时喉器稳定不是很重要,喉器可以上下来回跑。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题:
歌唱时的喉器稳定,指的是可以压喉、挤喉,只要稳定就行。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
6、判断题:
歌唱时喉器应该处于吸气的位置,打哈欠的状态,略向下,歌唱时喉头不能往上跑。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题:
喉器不稳定的同学在做放松喉器的练习中,应该多唱高音,少练或者不练中低声区。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题:
歌唱呼吸时,不需要打开喉咙,不用找打哈欠的感觉,用生活中一般的浅呼吸就可以了。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
9、判断题:
歌唱发声时,在向外唱的同时要有向里吸的感觉,形成“呼中有吸,吸中有呼”的气息对抗,呼吸结合的对立统一,并以此形成一个协调统一的歌唱整体,使声音通畅而均匀。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题:
打开喉咙放松喉器是获得良好呼吸支持的必要前提。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第三周
判断题
1、判断题:
用M音训练哼鸣有非常好的效果。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题:
头腔共鸣具有位置高、色彩明亮、集中和柔和的特点。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3、判断题:
缺乏鼻腔、头腔共鸣容易唱高音区。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
4、判断题:
头腔共鸣的获得要依靠咽腔和咽壁的力量。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题:
民族唱法不需要用到头腔共鸣。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
选择题
1、单选题:
口腔既是共鸣腔体,又是( )
选项:
A: 语言器官
B: 发声器官
C: 呼吸器官
D: 调节器官
答案: 【 语言器官】
2、多选题:
人体发声的共鸣腔体包括( )
选项:
A: 口咽鼻腔体
B: 头腔
C: 胸腔
D: 腹腔
答案: 【 口咽鼻腔体;
头腔;
胸腔】
3、多选题:
口咽腔正确的打开方式包括( )
选项:
A: 笑肌打开
B: 舌头放平
C: 下颚自然放下,向后拉
D: 上颚提起
答案: 【 笑肌打开;
舌头放平;
下颚自然放下,向后拉】
4、多选题:
在进行口咽腔练声训练时,下列说法错误的是( )
选项:
A: 口咽腔打开,不用紧贴后咽壁。
B: 韵母i的练习,是不用打开口咽腔的。
C: 母音转化时,口咽腔保持不变。
D: 稳定的呼吸、换气是保持口咽腔状态的有力支持。
答案: 【 口咽腔打开,不用紧贴后咽壁。;
韵母i的练习,是不用打开口咽腔的。】
5、多选题:
口咽腔共鸣的机能训练主要运用于下列哪个音区( )
选项:
A: 低音区
B: 高音区
C: 中音区
D: HighC以上的音区
答案: 【 低音区;
中音区】